本文主要探讨了去加拿大留学英文有多少人，以及这群人中的人口结构、学习目标和学习状况等。通过数据分析，发现去加拿大留学英文的人群结构复杂，留学目标也不尽相同，而留学中的学习状况则受到语言水平、社区环境等因素的影响。研究发现，去加拿大留学的英文学习者中，中国大陆的留学生人数多，其次是韩国，而其他的学习者也在不断增加。

1、人口结构

加拿大是一个多元文化和多元语言的，在这里，英文是官方语言，也是常用的语言。近年来，加拿大的英文学习者越来越多，他们的人口结构也变得复杂起来。据数据统计，在签证的留学生中，以中国大陆的留学生人数多，其次是韩国，而其他的学习者也在不断增加。从学生的职业，学历和年龄等来看，留学生的结构也是多样的，其中不乏在职人员、博士生、硕士生及本科生等。

2、留学目标

留学生们来加拿大留学的目标也是不尽相同的，有些学习者主要是为了提高英语水平，希望能够更好地适应本地环境，有些学习者则是为了接受更的英语教育，以便更好地准备出国考试；有些人则是出于职业发展的需要，希望能够提高自己的英语水平，为今后的职业发展打下基础。

3、学习状况

学习者的学习状况受到语言水平、本地社区环境、师资情况等因素的影响。针对母语非英语的学习者，他们在英语学习方面往往面临更大的挑战，而一些学习者由于社区环境的影响，也会有更多的困难。此外，一些学习者也会面临一些心理压力，比如家庭压力、学习压力等，这也会影响他们的学习效果。

结论：研究发现，去加拿大留学英文的人群结构复杂，留学目标也不尽相同，而留学中的学习状况则受到语言水平、社区环境等因素的影响。从人口结构来看，中国大陆的留学生人数多，其次是韩国，而其他的学习者也在不断增加。总之，在加拿大留学英文的学习者人数已经达到了一定规模，他们各自有着不同的留学目标，以及不同的学习状况，未来加拿大留学英文的人数还将继续增加。

本文就“有多少人去加拿大留学英文”这一话题，通过数据分析，得出了以上结论。去加拿大留学英文的学习者以中国大陆的留学生人数多为主，其次是韩国，而其他的学习者也在不断增加。他们的留学目标也是不尽相同的，学习状况则受到语言水平、社区环境等因素的影响。随着全球化的发展，加拿大留学英文的人数将继续增加。