上面写的这句话，“知识的价值在于分享”，一直是康石石个人所信奉的一句话，也是指导康石石个人实践的一句话。特此为中国艺术出国留学人员每周三开设“艺术留学知识分享”专栏。每周三都会邀请艺术设计领域的业内人士或学生亲自分享，汇聚大家的艺术设计认知和艺术留学经历，为艺术类预科生提供留学参考。信息交流机会更加多元化。

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我记得我已经付了香港入场费，正准备租房子。然而7月的时候，UCL中途出现，要求我紧急转专业，开始学习语言课程。我太忙了，八月份就提交了语言成绩，然后才做出决定。但我对所有这些变化感到非常高兴。谁让UCL的巴彦学院排名第一而且还有钱？ ( , )

UCL十五场，切尔西~

UCL和我想象的不一样。起初我以为我来英国是为了攻读硕士学位。我还兴致勃勃地研究了一套吃喝玩乐指南，收藏了很多，比如《英国留子一人食菜谱》 《英国打卡圣地》 《大学生特种兵玩转欧洲》……原来我上学期几乎没去哪！大部分的好心情都消失在每周的项目推进和007期末交的日常中。尤其是前一段时间的寒假，老师留下了很多放假后要交的作业，但没有一个学生能在放假前几天保持理智。先过几天快乐的日子吧。直到回到寝室开夜车，我才明白为什么自己已经是研究生了，还在补寒假作业！

在UCL，动手能力大幅提升

怀着来到这里的佛系心态，我在UCL已经学习了半年多了，已经差不多适应了这里的节奏。虽然有点累，但是思想确实进步了很多。 BA学院的教学风格与我本科时接受的教育完全不同，甚至无关。在中国的课堂上，我们通常关注传统建筑。我的建模有多精确以及我的项目完成度有多高。我力求从不同维度做到完美，以获得高分。带着这个想法，我的小组项目在文学学士学院第一门课程的期末作业中遇到了障碍。这堂课叫做open work，顾名思义，就是为了拓展大家的思维。当时老师让我们去开Uber房。只要能反映问题，引发人们对地方发展的思考，推动地区进步，任何形式都可以。当时我的本科学习经历仅限于建筑空间。我首先想到的是我想要打造一个什么样的空间，想要放置什么样的互动展架。我什至在这个项目上花了很多钱。然而，结果并没有令老师满意。得分较高的学生是一群使用纸船概念的学生。他们发现，很多经济困难的人选择租船住在河边。然后他们收集这些人的故事，把它们折成纸船，做成展览。相比之下，你会发现我们组的项目太具体了，而情景实践的专业教育实际上并不要求你做一个宏伟的建筑或一个细致的空间。它更关注人与场地的关系，以及我们应该如何从它开始。从批判性的角度发现问题，并通过跨学科的方法探索和解决它们。

在班上

Site-Writing课程被翻译为场景写作。之所以单独提到这门课程，是因为它也体现了我们专业的——交叉学科特点。你可能很难想象，作为建筑学院的专业学生，我们还需要学会写文章、拍短片、出书。

有一次，写站老师——，一位非常有成就、温柔而有力的女士，要求我们带任何纸质文件。我带了票，其他同学带了照片和作废的证件。签证材料、报纸、名片等。然后老师把四张桌子比作四个不同主题的线下博物馆，让我们把带的东西分成几组，看哪个博物馆和我们的联系最强。带来。然后，每个小组根据他们选择的材料计划一个展览。之后，找到你自己的展览和你最初选择的博物馆之间的一些联系，并用文字表达出来。

网站写作

我一开始很困惑，很长一段时间我都怀疑自己是不是真的在学建筑？我真的是在建筑学校吗？感觉自己做了很多和传统建筑无关的事情，甚至不需要你坐在电脑前熬夜画图。但后来当我开始做毕业设计时，我发现以前学到的东西都用上了。场地写作让我能够用文字来表达建筑空间的独特情况和相关性。例如，如果我想成为一名女权主义者，那么在采访女孩时，我需要找到一个安全的空间，思考如何让女性放下警惕，讨论一些文化禁忌问题。那么什么是安全空间呢？什么是女性的安全空间？如何创造这样一个安全的空间？如何与不同年龄段的女性建立联系？未来如何建立东方女权主义与西方女权主义的关系？这些都是我想要思考和探索的问题。我在中央美术学院搜索的许多课程都是基于我们主要老师创建的网站写作课程。也许我们的职业想告诉我们的是建筑的多样性。空间是建筑，文字也是建筑，场景也是建筑。此外，建筑与空间也与许多领域密切相关。它与经济、环境、种族、女权主义有关。

如果你也想来的话，我真的不后悔拒绝香港理学院去UCL学习，因为UCL给我的成长带来了很多惊喜和帮助，无论是我能接触到的资源还是生活中的变化。专业认知。抛开学校每周铺天盖地的讲座和展览不谈，UCL的每个校区都会有一个专门供学生使用的工厂。提前预约好之后就可以进去自己做东西了。学校甚至有足够的资金在校园周围修建几座博物馆，对UCL的学生也非常慷慨。他们可以直接进入，无需门票。

学校工作坊

我们学院几乎每个专业都会设置为期一周的实地考察。老师会根据学生的意愿带领我们去其他国家或城市学习。比如我们专业计划5月份去荷兰。此外，我们的老师非常致力于实地教育的理念，经常带我们去博物馆、美术馆、文化遗址、艺术家工作室或相关场所上课。上学期，我们去了马盖特，伦敦附近一个非常有艺术气息的海滨小镇。我们参观了当地的美术馆，了解了小镇的发展历史，身临其境地体验了不同空间的文化历史背景。与当地艺术家合作的教学课程也很有趣，他们不断促进我们对游戏中情境实践的理解。小时候在课本上学到的“读万卷书，行万里路”的学习态度在这一刻关闭了。

出发！

如果你也想学这个专业，我强烈推荐。作为一个跨学科、多学科的专业，纯艺术、交互、视觉、媒体、展示、文科背景也很受欢迎。但这里有一个小警告。如果你更喜欢做研究，那么读这个专业对你来说可能会比较痛苦。比如我们班的一个同学上学期换了专业。我们的专业实践性很强，有很多事情需要亲手完成，而动手强度并不是网上写几句话、画几张图那么简单。例如，我有一个朋友从事与自然相关的工作，她几乎每周都要去现场进行研究。我们出书的时候，不是把排版图发给出版社，而是要我们自己做。举个例子，上学期我们有的高年级学生制作了手工立体书，有的学生自己缝制了布书，各种……总之，我学了这个专业之后，拓展到了很多领域，而且我觉得回国后我有一份不错的工作。我的职业生涯拓宽了。以前我只限于室内设计师和建筑设计师，但现在我可以涉足任何职业！

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