《中华人民共和国体育法》明确：“国家鼓励有条件的高等学校开设体育产业相关专业，开展校企合作，加强职业教育培训，培养体育产业专业人才，形成有效支撑体育产业发展的人才队伍。发展体育产业。”党和国家从顶层设计的角度，为新时代体育产业管理人才培养指明了前进方向，提供了根本指引。

近年来，山西财经大学全面落实立德树人根本任务，深入落实“四个服务”，本着“学科交叉融合、线上线下互补、和产学研互动协作”，着力培育新时代经济建设。在国内体育产业所需的高素质应用型复合型人才方面进行了有益的探索。

突出跨学科融合，引领体育产业管理人才培养

为“婚姻”学科教师打下坚实的基础。近年来，山西财经大学紧跟新时代体育产业发展，依托学校经济管理类教学资源和优势，设立了体育经济与管理本科专业和体育经济管理硕士学位授予权。体育产业管理。所有基础课程均由学校和经济系管理。统计学、法学等家长学科。同时，积累了一批实力雄厚、专业技能扎实、具有体育指导、健身休闲、体育赛事运营、体育场馆运营管理能力的专业师资队伍。为培养“懂体育、会管理”、“善于服务、善于管理”的综合性体育产业管理人才提供强有力的师资保障。

资源互补，搭建发展平台。学校整合全省多学科资源，成立山西省高校新商科建设联盟，共建共享商科专业教育新平台，初步构建体育与商科教育优势互补的协调发展机制在山西省；学校依托山西省产教融合重大平台载体和实训基地建设项目，以应用型人才培养专业群为主体，整合体育等多学科门类，建设平台经济产业学院（平台经济产业技术创新学院）为山西省体育产业管理人才提供潜力和赋能。

多年来，山西财经大学体育经济与管理专业十几年形成了以社会体育专业（体育管理方向）为基础的学士、硕士人才培养体系。是山西省最早的体育产业人才培训机构。根据。

坚持教育内涵发展构建体育产业管理教育体系

打造体育课程思政新渠道。学校将专业基础训练与社会价值观深度融合，形成课程与思想政治教育的协同效应，打造出沟通灵魂、启迪心灵、滋养心灵、激发斗志的“金课”。例如，在体育管理课程教学中，注重人文引导和家国情怀，弘扬“爱岗敬业的职业精神、系统性、适应性的管理思维、善于沟通、合作的团队精神，敢于积极主动的奉献精神。”引领课程思想政治建设，培养学生的组织沟通能力和探索性、批判性思维能力，增强新时代体育管理者应具备的社会责任感和职业素养。创建了具有“杉菜特色、中西风格”的体育经济与管理课程体系，其中国家级精品课程1门、山西省一流课程7门、山西省精品课程4门、双语课程2门、网络课程3门。门。

构建复合型人才培养新模式。学校坚持广泛培养，深入实施“211”体育商务人才培养模式，全面推进人才培养范式改革。教学过程中采用分组分类、小班教学、体育与管理双轨分层教学，培养适应新时代中西部地区体育产业发展需要的高素质人才。

打造实践教学新体系。近年来，学校通过校企合作共建教学实践基地，共同制定基于OBE（成果导向教育）理念的人才培养计划。构建一批“课程教学+资质培训+俱乐部实践”的实践教学实例，形成以健美、篮球为代表的特色教学实践模式，建立“基础实践——专业实践——综合实践和创新实践”的分层递进模式》 实践教学体系。同时，学校邀请社会各界人士担任客座教授，并与企业共建教学实践实习基地。以项目为引领，深化产教融合、校企合作，促进人才培养与社会需求良性互动，积极营造良好的就业和育人氛围。截至目前，山西财经大学拥有体育经济与管理专业本科、硕士专业近20个，年就业率达90%。连续多年位居学校前列，为山西省体育产业发展注入新鲜血液。

深化产学研互动协作，凸显体育产业管理教育特色

打造志愿服务品牌，促进教育与职业无缝衔接。作为省内唯一一所设有体育经济与管理本科专业和体育产业管理硕士学位的高校，学校先后承担了太原国际马拉松赛、2016年亚洲小轮车锦标赛等大型赛事的志愿者服务，并受到了活动主办方的青睐。学校的高度认可，增强了学校的社会影响力，锻造了学生的实践能力。为学生就业创业提供平台。依托学校创业学院，构建集专业、综合学习、学术竞赛、项目培育、创业孵化于一体的体商学生创新创业生态圈；还为创业先锋班的学生提供创新创业训练和创新。创业实践课程，促进创业项目孵化和运营。推动校企合作，与行业龙头企业签署全面战略合作协议，与环球青蛙公司共建产业学院，为学生寻找就业机会；依托教育部“24365”全国大学生就业服务等平台，精准推送就业相关信息。

打造科研服务高地，融入高质量发展前沿。近年来，学校以育人为本、质量为本，坚持产学研一体化理念，与山西省体育局合作建立了全国首家以体育产业为主体的科研机构【作者单位】： ——山西省体育产业研究中心；汇聚工商管理、公共管理、资源型经济转型发展、文化旅游、统计等优势资源，打造山西体育产业发展的“智囊团”和“参谋部”。此外，通过承担国家自然科学基金项目、国家社科基金项目和教育部人文社会科学项目，编制地方体育产业发展规划，主持“产学合作协同教育”项目，协同建设“六大基地”。举办首届“国际课程周”，深化社会服务合作，拓展社会服务领域，促进学科专业链与产业链深度对接、人才培养与区域发展需求有效融合。

（作者单位为山西财经大学体育学院、山西省中国特色社会主义理论体系研究中心、山西财经大学体育产业研究中心。本文为2022年山西省哲学社会科学规划项目“中国共产党学校体育发展百年历程的历史经验研究”[2022YJ072]，2022年山西省高等教育教学改革创新项目“《体育管理学》实践探索”混合式教学模式研究》[J20220549]项目成果）

《中国教育报》 2023 年9 月5 日版本10

作者：王艳李群生张璐