我的英语学习经历——王磊，医学博士，北京大学医学院

初三面临着即将到来的中考。很多学生拼命地做英语卷子、学习语法、背单词，试图提高英语成绩。然而，我们已经使用论文+语法+单词模型40年了。中国人英语学得不好，高中高考英语成绩也不好。那么，中国人怎样才能学好英语呢？带着这个问题，我拜访了全国各地的名师，进行了研究，并进行了多年的亲身实践。

我第一次学英语是在1993年初一的时候，当时中国还没有互联网。而且，我出生在北方的一个四线小城市。我的信息很少，而且我在小学时没有接受过任何英语指导。但现在回想起来，我学习英语的方法基本上是正确的。当时我买了教材附带的英语磁带，在家反复听阅读录音（这就是听力输入）。音标也是我自己学的，所以我从来不需要在单词旁边添加汉字来辅助发音。我数学还算不错，所以当时就看了语法书，基本掌握了语法。后来我做了很多阅读理解，现在看来是对的，因为英语语感是通过大量阅读培养出来的。后来，我参加了初中英语比赛并获得了特等奖，中考也获得了满分。现在回想起来，是因为一开始采取的方法大体上是正确的。但实际上可以做得更好。

初中英语如何学得更好？ ——是一本分级阅读书。完成分级阅读书需要一年的时间。例如，阅读Oxford Bookworm 1-6级和DK分级阅读书籍需要一年的时间。此外，它还需要大量的听力输入。你可以听书虫的配套录音，听各种英语故事的录音，看《小猪佩奇》等英文动画片，还可以看美剧、美国大片。请注意，观看哪些视频和收听哪些录音取决于您的兴趣。书虫不必读所有的书，只需选择读自己感兴趣的书即可。

高中时，我没学多少英语。四级、六级都是裸考。后来我认真学习英语，准备考研。当时我觉得把所有单词背下来就够了，所以就把单词背了一次。最终我考研英语考了70分（满分100分），免考了北大英语硕士学位。但背单词就真的能学好英语吗？不，比如你给我看《经济学人》的一篇文章，里面有很多内容我看不懂。另外，还有考研能考到80分以上的人。我不知道他们的分数是怎么得来的。我很困惑。

考研英语只需要5500个单词，很容易记忆。听说托福需要8000个词汇，所以考上研究生后，我就开始背托福词汇，然后考托福真题。然后我托福就OK了，可以看文章了。但是，如果你给我一份英文版的《罗马帝国衰亡史》，我发现它还是很难读，因为里面的词汇和句子结构太难了。所以，我想多记一些单词，很快我就选定了GRE词汇。在GRE词汇领域，我最了解的就是新东方俞敏洪老师写的《GRE红宝书》，所以我也拿出来背下来。但我觉得太难了，背完后面就忘了前面了。

所以，我继续寻找其他解决方案。我找到了刘毅老师写的《英语词根字典》，江正老师写的《词汇的奥秘》，李平武老师写的《英语单词的说文解字》。我用这些书来学习词根，但我发现一个问题：词根太难记了。例如，card- 表示心，cord- 也表示心。为什么他们的意思是心？书上没有解释清楚，所以这些书看了几天，就失去了继续看下去的兴趣。这条路走不通。

后来接触了英语的词源，才知道英语和日语一样，都是多种外语结合在一起的“混合语言”。英语词汇有三个主要来源：来自日耳曼语言的本土单词、来自拉丁语和法语（罗曼语系）的单词以及来自古希腊语的单词。 Kardi 是古希腊语中“心”的意思，cor（词干：绳索）是拉丁语中“心”的意思。牌与心的关系类似于汉语的“科”（k）和“河”（h），k是舌根音的清音，h是舌根音的摩擦音。这就是“音变”（英文叫：sound对应，即语音对应）。我不会讨论具体的技术术语。我了解了英语的发展史、法语的历史、历史语言学、拉丁语和希腊语语法等，还读了一堆英语语言学的书籍。不管怎样，最终的结果是：我不再害怕高级词汇，我终于明白了英语单词的词根。使用“陌陌背词”APP测试，我的词族词汇量终于达到了13000个，我的词汇量达到了38000个。

如果词汇量足够大，英语学习的问题就彻底解决了吗？虽然它不能解决所有问题，但它解决了大部分问题。至少，看考研文章的时候，没有生词。当我看英文版的医学教材时，生词很少。看BBC历史纪录片时，生词较少。但是，如果你认识所有单词，你能理解所有英语句子和文章吗？答案仍然是否定的！于是，我又迷茫了。然后，我就开始了拜师名师、亲身实践的过程。一次偶然的机会，昆山的一位老师（网名：惠玛刚珠）告诉我：我需要分级阅读。于是，我开始到处寻找分级阅读材料。我搜索了RAZ、ORT（牛津阅读树，牛津阅读树）、牛津书虫、DK分级阅读等。

另外，我了解到分级阅读书籍分为两类：虚构类书籍和非虚构类书籍。像《牛津书虫》这样的读物包含小说的缩写版本，这些都是小说作品。我们平时的高中、高考英语考试中，除了虚构类作品外，大部分都是非虚构类的，也就是科学类的。这门科学既包括自然科学，也包括人文学科，即历史、哲学、经济学的读物。 DK分级阅读是由非小说类科普阅读材料组成，主要涉及历史、地理、天文、生物、社会、文化等学科。后来我自己也开始自己做分级阅读。在给学生教英语时，我也放弃了课文+语法+单词的模式，而是直接带领学生阅读各种分级英语读物。教学模式不再是我告诉学生，学生被动听的模式。而是改为翻转课堂，学生给我讲课，我负责改正错误。

采用这种模式后，学生不再讨厌学习英语。因为读故事太有趣了，学生们总是惊叹：为什么这么快就下课了？就连原本讨厌学英语考研的艺术生，现在也爱上了学英语。

经过亲身实践，我发现学习英语的正确方法是多读书。如果你还是看不懂英文报纸、杂志、原著书籍，那就先完成分级阅读。

有137本Oxford Bookworm评分书籍（亚马逊Kindle电子版）和45本DK评分书籍。一般情况下，完成所有工作只需要一年的时间。选择你感兴趣的书，阅读大约2/3。

这是我想分享的个人英语学习经历。后来，我认识了尔晴的妈妈。二晴的妈妈有一个很厉害的女儿，爱丽丝。 Alice只有10岁，但词汇量却超过10000个，美式英语发音标准，能听懂简单的德语故事，还能听懂基本的拉丁语语法。我问二晴的妈妈她是怎么做到的。二晴妈妈说：爱丽丝6岁就开始听英语故事，做了两年大量的英语听力输入。我从8岁开始分级阅读，大约一年就完成了。后来我又继续读了很多英文原著书籍。当我10岁的时候，我就达到了现在的水平，而且我的水平还在不断增长。 Alice的教育经历大致是这样的。如果有什么不对的地方，请指正。

最后我总结一下：理想情况下，首先需要做的就是大量的听力输入，大约需要1-2年的时间。当听力输入量充足时，开始分级阅读，大约需要一年时间才能完成。然后我开始阅读大量英文原著书籍，我彻底掌握了英语。