“选择就像一个人在岔路口，走哪条路取决于他自己的决定。命运不是机会，而是选择。”

—— Alvin Plantinga 在国际学校学生的心中，有两座令人望而生畏的大山。一种是A-Level课程考试，另一种是IB课程考试。可以说，想要踏入名校的大门，就必须努力攻克这两座大山。很多学生早在初中就已经为国际课程的学习打下了扎实的基础，但他们可能对这两项考试的具体情况了解甚少，只是根据自己的备课时间和情况匆忙选择和学习。考试计划安排。

今天，让我们走进A-Level和IB课程的世界，从课程本身去了解植根于其中的英美教育特点，从而为自己的生活构建更加清晰的蓝图，从而让自己的生活更加高效。以及未来完善的计划。人生规划的选择。

A-Level课程和IB课程简介

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A-Level课程A-Level的全称是General Certificate of Education Advanced Level。它是英国高中课程，属于英国国家课程体系。是英国普通中等教育证书考试的高级课程，也是英国学生的大学入学考试课程。

几乎所有英语授课的大学都采用课程科目的A-Level课程证书作为新生的录取标准。中国学生在国际高中期间可以自主选择3至4门课程学习。课程涵盖文科、理科、商科、经济、语言、数学、计算机、法律、传媒、艺术等70多个广泛学科； A-Level课程的学习期限为两年。学生一般可以在高一、高二选修课程进行学习和考试。科目的选择与学生未来的专业选择挂钩。例如，如果学生想申请医学，他或她需要在A-Level科目中选择化学和生物。

考核标准学生可在北京、上海、广州等地的英国文化协会参加考试，考试可多次重复。考试成绩从A到U分级，A为最好，E为及格，U为不及格。如果想申请牛津、剑桥等名校，成绩需要达到3A或2A1B。

申请准备的A-Level申请学校大多是英国、澳大利亚等国家的名校。考试模式更注重兴趣偏好。学生不需要花费大量的时间学习广泛的一般科目，只需要根据自己的兴趣和爱好来学习。通过选择相应的科目，对于还需要准备语言考试的国际学生来说，学习A-Level会省力很多。

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IB课程IB课程是为世界各地的学生提供从幼儿园到大学预科课程的课程。它不以世界上任何国家的课程体系为基础，而是广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其核心内容。换句话说，IB课程可以让你有机会申请世界各地的名校。与A-Level的“偏科”不同，IB课程更考察学生的综合能力。这里我们主要介绍大学预科课程的IBDP课程。

课程科目IB 课程由6 个科目组和3 门核心课程组成。学生在高中两年期间必须在六个学科组中各选修一门课程。其中包括第一语言、第二语言以及人文、科学、数学和计算机科学、艺术（包括历史和地理、经济哲学、物理和化学、数学计算、音乐和艺术等科目）各一门选修课。每门课程分为高级课程和普通课程。学生需要至少选择六门课程中的三门来参加高级课程，并且必须通过所有六门课程才能成功毕业。三门核心课程分别是知识理论课程、延伸论文以及150小时的创意行动和社区服务活动，全面培养学生进入大学前的各种素质和能力。

评估标准IB课程有自己的评分系统。学生选择的六门科目每门7分，三门核心课程每门1分（必修）。满分要求为45分。如果想申请牛津、剑桥、常春藤等名校，需要总分。达到40分及以上。可见，IB课程对学生的自我管理能力、志愿服务奉献精神和自主学习能力有很高的要求。对于中国学生来说，他们的英语阅读和写作能力也需要达到高水平，才有机会产生影响。一所名校的大门。

申请准备IB课程面向世界各地的大学，受到美国、英国、加拿大和澳大利亚的高度认可。由于科目较多，需要相对较多的时间和经验，而且由于其课程涵盖的学科范围较广，因此更适合能够全面发展的学生。

他是“专精”天才，还是“综合”精英？下图可以更清晰地展示几款主流国际课程之间的差异：

从该表可以看出，IB课程的学科专业程度适中，涵盖学科范围广，课程数量多。注重考察学生的综合素质和能力，注重学生的社会实践经历。比较适合那些还没有决定未来就业方向的人。完全坚定且全面发展的学生。这类学生需要有较强的自我时间管理能力和社会责任感。他们还需要巩固英语基础，尤其是写作和阅读能力。也就是说，如果你觉得自己各方面都不错，但不知道哪一方面更突出，IB课程将是你的最佳选择！而A-Level的课程更加专业，涵盖的科目也比较广泛。但专业的选择更加细致，注重考察学生对专业领域的选择和实践。学生可以根据个人兴趣和能力选择更适合自己的科目，高效利用时间，取得最佳成绩。该课程比较适合偏科但目标明确的学生。同时，一些英语基础薄弱的学生也可以考虑A-Level课程，以获得更多时间准备语言考试。换句话说，如果你发现自己在某方面有着巨大的天赋，并且有兴趣在未来继续发展这种“火花”，A-Level考试将点燃你人生道路上的指引火炬！

英美教育特点

据统计，2021年获得牛津、剑桥等英国名校录取最多的中国国际学校，大部分都提供A-Level课程。在申请美国学校时，许多美国学校要求学生除了提供学校成绩外，还需要提供学校成绩。课外实践等证明材料也与IB课程要求学生全面发展综合素质的理念不谋而合。我们不禁思考，植根于A-Level课程和IB课程的核心教育理念是否与英美教育体系的特点有着千丝万缕的联系？

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英国教育体系简介

英国是一个有着悠久教育传统的国家。经过数百年的演变，其教育体系相当完整、复杂，并具有很大的灵活性。一般来说，分为义务教育、继续教育和高等教育三个阶段。

英国的义务教育是5岁到16岁之间。学龄儿童必须上学，国家负责必要的学费。但事实上，孩子四岁基本上就可以进入幼儿园，而且他们比美国人更早专注于学业。英国教育体系的第四阶段是16-18岁的大学预科班。是从中学到大学的过渡时期，也称为继续教育阶段。主要是学术和职业。这也是我国国际学校高中生对应的学习阶段。完成这一阶段的学习后，学生将选择自己未来的学术路线（Academic Route）或职业路线（Vocational Route）。学术路线侧重于培养学术研究人才，职业路线则结合社会各层次的专业需求，培养各行业具有专门技能和知识的人才。这两种系统在英国同等重视。

对于中国学生来说，我们选择英国的学术路线是以A-Level为考核标准。 A-Level选科对学生来说非常重要。一般来说，选科依据两个原则（专业目标原则和卓越原则）。如上所述，A-Level的三（或四）门科目应根据学生本科希望学习的专业以及未来的职业目标来选择。它们被认为是大学前的预备基础课程。进入英国大学攻读本科学位有多种途径。最常见的一种是以三项A-Level 成绩进入本科学位。只有少数在A-Level中取得优异成绩的学生才能通过面试被录取。

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美国教育体系简介美国教育体系与英国阶段基本相同，分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。美国的中学教育年龄为12岁至18岁，包括两年初中和四年高中。当学生顺利完成12年级学业后，可以获得高中文凭。有趣的是，美国的教育体系并不十分重视考试。当学生从12 年级毕业时，他们实际上仍然是通才。不过，此时的英国高中生或许已经开始为大学相关专业做准备了。的学习。

美国的高中课程比英国的高中课程更广泛。学生需要学习各种各样的科目，包括英语、数学、科学、外语、历史、艺术、音乐和体育。虽然每个学年结束时都需要考试，但考试的结果只与你下一学年选修哪个级别的课程有关。美国的高等院校似乎同样重视与个人成就和兴趣相关的材料。他们更愿意获得全面的人才。你不仅要提交高中最后一年四年的学业成绩，还需要提供一些个人信息。质量改进的实践经验。

不仅仅是选择课程，更是选择适合自己的学习心态

英美教育体系的差异非常大，这与各自国家的国情和文化密切相关。英国的教育体系似乎更注重对学科的深入探索。学生早在高中就可以确定自己未来的发展方向。这也体现在A-Level考试上，该考试是根据英国高中课程制定的。学生只需根据自己的兴趣选择三到四个科目进行学习，不需要攻克自己不擅长的科目。英国大多数大学都是由独立学院组成。学生主要在学院内学习和参加活动。因此，在申请时，学生虽然可以同时向多个学院提交申请，但也需要熟悉自己未来要学习的专业。对内容有清晰的认识。

美国教育更注重学科广度的探索。学生可以自由选择自己喜欢的科目和专业在高中甚至大学的前两年学习。这也是申请美国院校时经常以IB课程作为评价标准的原因。学生需要在六大不同学科领域进行广泛学习、全面发展、综合运用。在美国高校，即使选择了某个专业的课程，仍然可以选修其他学院的课程。总之，英国注重学科的深度和专业性，而美国更注重学科的广度和多样性。如果你是一名早年在某个领域有抱负和理想的专业人士，也许英国的教育氛围更能满足你的探索欲望；如果你是一个各方面均衡发展、热爱广泛探索的综合型人才，也许美国自由包容的土壤更适合你茁壮成长。