什么是IB

IB的全称是International Baccalaureate，字面意思是国际文凭组织。它是由国际文凭组织（IBO）组织和管理的一套国际通用课程大纲。 IB课程并非以世界上任何国家的课程体系为基础，而是有自己的体系。但它广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要核心内容，为学生进入大学学习做好准备。并为国际文凭证书做准备。也就是说，你可以凭IB成绩直接申请全国各地的大学。 IB教育的核心是探索和多元化发展。因此，IB课程体系不仅与世界主流教育课程体系兼容，而且在发展自己的教育理念下也具有独特性。 IB教学分为四个学术阶段：

PYP: 小学课程3 至12 岁

MYP: 中学课程11至16岁，学制5年

DP: 文凭课程16至19岁，学习2年

CP: 职业相关课程16 至19 岁

今天我们主要给大家介绍的是高中最后两年学习的Diploma Program高中课程。

IB 科目选择所有参加IB 的学生必须从以下六个科目组中各选择一门课程。每门课程分为高级课程HL（Higher Level）和普通课程SL（Standard Level）。在所选的六门课程中，三门必须是高级课程。

第一语言——包括语言科目第二语言——包括语言科目（这里的第二语言也会分为“初学者”和“学习2-5年以上”） 人文社会——包括历史、哲学、“文科”学科，如地理、心理学和经济学科学- 包括“科学”学科，如生物、化学、物理等数学- 包括从浅到深排列的三门“数学”学科艺术- 包括视觉艺术、电影、“艺术”音乐和舞蹈等科目。 （学生可以不选择艺术科目，但可以从其他五组中选择任意科目）

（IB教育理念模型）具体选课应包括：英语（或第二外语）、母语、数学为必修科目。其余三个需要科学和人文领域的科目。 （比如，如果我们喜欢科学，选修物理、化学，就必须选择人文领域的学科，比如历史、管理、经济学。）它的理念是培养通才，而不是专才。同时，为了更好地满足大家的学习水平，每门课程都可以在高级课程和标准级课程之间进行选择。有3门高级课程和3门标准课程。课程内容和我们高考所学的内容差不多，但是测试内容不像高考题那么刁钻。每个科目的考核来自三个方面：考试+研究论文+实验项目。一般来说，在IB国际学校，每门课程都是小班授课，每班10-20人。除了6门课程外，还有3门核心课程。如果你没有通过核心课程，那么无论你其他科目的成绩有多高，你都无法毕业。这三项评估的主要目的是什么？那是：

引导我们思考如何做人？如何做一个爱学习的人？如何做一个对社会有贡献的人？

那我们就来详细了解一下吧！

TOK=知识论（知识论）

课程的主要目的是：让我们探索自己，我们人生的目的是什么？人们如何获取知识？人们如何做出选择？纪律的意义是什么？这些非常哲学的问题。之所以成为核心课程，是因为对于这个教育体系来说，你的成绩好不好，仍然是最外围的事情。最核心的是，你要知道你是谁？从而探索内心的自我。同时，它会整合所有学科并引导你思考，更像是一堂哲学课。这门课程可以让你思考自己。每个人都有自己的答案。

CAS=Creativity, Activity, Service（创造、活动、服务）

这个项目将评估我们的创意和创意活动，我们参与和发起的各种活动，以及我们的志愿者经验，所有这些都基于时间和质量评估。很多IB系统的学生基本上每天下午4:30下课后就去参加活动。无论是体育活动，做自己发起的实验，还是参加各种艺术俱乐部，周末做志愿者。

EE=Extend Essay（扩展论文）

在IB课程中，每个科目都需要研究和撰写论文。这篇扩展论文可以理解为论文的高级版本。学生只需要在自己喜欢的学科中选择某个问题，进行非常深入的研究，然后写出一篇大论文（大约30页）。这篇论文和大学里的一些论文一样难。 IB成绩得到高度认可。美国和香港的名校都喜欢招收IB学生。因为他们都有很强的综合能力，比如扎实的学科知识、时间管理能力、领导能力。这非常符合美国的教育理念：有上进心（志向）、探索精神、较强的领导能力、良好的活动组织能力。

IB考试及评分标准IB单科成绩为7分，六科总分为42分。除六科考试成绩外，学生在知识理论和扩展论文中获得A到E的等级。根据下表，最多可获得3 点额外积分。因此，IB高考总分为67+3=45分。注意：学生必须通过六门课程的考试，最低分数为24 分。

每门IB 课程的评分标准还包括内部（通常成绩）和外部（期末统一考试）分数。不同科目的每项作业的比例有所不同。一般来说，平时成绩通常占总成绩的20%。 IB课程的优势： -IB具有较高的国际认可度。 IB课程被全球教育界公认为具有高学术标准的教育项目，并得到140多个国家4000多所大学的认可。 - IB课程的难度更接近大学水平。课程进度和考试安排与大学相似。进入大学后更容易适应。 -IB课程丰富的科目、标准化的课程设置和国际视野更有利于培养学生的全面发展。 -IB课程包括演讲和辩论活动，重视学生的延伸论文，为学生将来上大学、进入职场、参加面试打下坚实的基础。 -在IB考试中取得高分的学生可以获得世界各地大学的大学学分。这意味着参加IB课程的学生有机会比参加VCE课程的学生更早获得大学学位。 IB课程的缺点： - IB课程需要大量的写作，对英语写作要求较高。 -IB课程注重科学、人文、外语、艺术、社会工作等方面均衡发展，不偏向学科，不偏重任何一方面。然而，如果学生在某一学科上有特殊的兴趣和才能，那么他或她在进入IB后将没有时间充分发挥自己的才能。 - 选修课不多。如果学生的专业兴趣已经确定，并且希望选修更多该领域的课程，那么在IB中将很难实现这一目标。在VCE中，英语是唯一的必修科目，学生可以自由选择其他课程，更适合学生多元兴趣的发展。 -IB非常注重培养学生的责任感、综合分析问题的能力以及最适合将来从事社会工作的写作和沟通能力。如果学生对学术很感兴趣，以后只想做纯粹的技术工作，IB对他们来说意义不大。

因此，IB课程更适合学习能力强、有条理、善于安排时间的学生。学生全面、均衡发展。未来从事社会工作的学生。不适合中考后进入系统的学生和英语基础较差的学生。