中国教育部公布的数据显示，2015年中国出国留学总人数超过52万人，其中低龄学生占比超过50%。然而，很多中国学生往往需要三个月到半年，甚至更长的时间来适应出国留学，而他们根本不具备去英语国家学习的能力。

在留学生低龄化现象日益突出的情况下，我们应该重新思考到底是什么阻碍了中国年轻留学生成功留学。青年留学生出国留学前应该做好哪些准备？

1. 社交沟通能力差，难以融入当地文化

社交沟通能力是指人与人之间进行物质和精神交流的社会活动能力，主要包括表达理解的能力、人际整合能力和解决问题的能力。

在学生低龄留学时代，很多1995年、2000年以后出生的人在国外面临着截然不同的文化环境和思维习惯，往往更习惯与中国学生“扎堆”。造成这种现象的原因不仅仅是语言问题，因为能够被国外大学录取的中国学生表明他们已经达到了学校的语言成绩要求。然而，很多中国学生的英语学习仅限于应对各种英语考试，无法有效运用到日常英语交流中，导致中国学生害怕与外国同学打交道。

与此同时，外国孩子认为中国学生冷漠，甚至傲慢。媒体曾报道过一名中国留学生在图书馆学习废寝忘食的悲剧。深夜从图书馆回家的路上，他因语言不通与校警发生冲突，被棍棒殴打。可以说，正是这种语言上的“缺失”，导致了中国留学生的“社交恐惧症”和“自闭症”。

2、团队合作能力差，融入国外课堂困难

团队合作能力是指每个成员在团队的基础上发挥自己的能力，通过团队合作的力量共同完成既定的任务和目标的能力。

除了在社交生活中感到“孤立”之外，中国留学生在国外课堂上也常常感到沮丧。一位海外归来的留学生曾分享过他在留学时遇到的一件极其尴尬的经历。在外国班的一次小组讨论中，这名学生恰好与一位德国同学和一位白俄罗斯同学在一组讨论美国和土耳其的失业率。这位同学对比了两国的失业率后，简单得出结论：美国的就业政策不如土耳其。而他的德国同学和白俄罗斯同学不仅得出了相反的结论，还完全主导了随后的讨论，而他只能尴尬地看着自己的两个队友，享受着彼此的配合和讨论。来玩得开心吧。

在中国，无论是中学还是大学课堂，教师往往扮演着自上而下的“传教士”角色。在国外，学生是课堂的中心，教师往往扮演“法官”的角色来维持课堂活动的秩序。面对国外的团队合作学习方式，中国学生常常不知所措，不知所措，这极大地影响了他们的留学生活。

3.批判性思维能力弱，死记硬背过多

批判性思维是指根据客观事实辨别、分析和评价问题的能力。事实上，中国学生无法融入国外课堂的另一个重要原因是缺乏批判性思维。

2010年，牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿教授在中外大学校长论坛上一针见血地指出“中国学生缺乏跨学科知识的广度和批判性思维”。他认为，在瞬息万变的世界里，学生必须有自己的“思维框架”，能够“不断适应变化的环境”，“找到解决问题的办法”。

长期以来，我国基础教育崇尚权威、经典，强调被动吸收知识。学生普遍缺乏批判性思维，不敢在国内课堂上表达自己，更不敢质疑权威。在国外的课堂上，中国学生要么“无言以对”，要么听从别人的意见。他们很难形成自己独特的看待和思考问题的方式，更不用说提出问题的最终解决方案。

每个孩子都有个体差异。自己是否适合出国留学、什么年龄出国留学，是每个家长都应该考虑的问题。家长在孩子出国前一定要认真了解异国文化，教育孩子要独立，学会管理好。自己的情绪引导孩子学会与他人相处。

家长可以从以下三个方面为孩子出国留学早做准备。

语言基础知识

在国外学习和生活的过程中，孩子能否快速融入环境最直接的因素就是语言能力。英语不好的孩子无法与外国学生进行良好的交流，从而没有认同感和归属感。如果你上课听不懂老师讲的内容，你的成绩很快就会落后于其他学生。

学习方法

改变中国孩子接受应试教育的方式，培养孩子独立思考、善于沟通的能力。因为在国外的教育体系中，每个孩子都是一个独立的个体，外教不会搞“填鸭式”教学，孩子本身需要得到充分的激励。

兴趣培养

除了学习之外，北美学生在学校有相当多的课外活动时间，老师会有针对性地培养孩子的兴趣和爱好。考试成绩并不是衡量孩子的唯一标准。拥有自己独特的兴趣可以让孩子快速建立自己的朋友圈，更好地融入学习环境。

对于年龄较大的孩子来说，由于在国内有生活和经验的积累，他们在国外的学习和生活会稍微好一些。但对于年龄较小的孩子来说，家长和留学专家需要共同努力，帮助孩子规划出国留学，为孩子选择合适的出国留学时机。

家长做好一些“功课”，会让孩子的留学生活更加顺利，让孩子真正在学业上取得成功。

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