前段时间，EduKnow直播间来了一位特邀嘉宾。

19岁毕业于加州大学洛杉矶分校，22岁获得康奈尔大学法学博士学位。从律师到主持人，再到两个孩子的母亲；飞行、帆船、马拉松、瑜伽……

这是丽莎·张伊玲。她的人生实在是太精彩了。她也是国际教育妈妈圈知名的KOL人物。

今年是丽莎的女儿维兰高中毕业并进入大学的一年。她曾收到芝加哥大学、南加州大学等多所名校的录取通知书。

成功申请的背后，是高中四年多次转学、就读心理治疗学校、与自我对抗的挣扎的坎坷。

维兰的成长和应用过程和他的母亲一样充满传奇色彩……

高中4年拿到6份成绩单

女儿在痛苦中找到方向

仅从申请结果来看，Veran无疑是申请季的“大赢家”，获得包括芝加哥大学、南加州大学、哥伦比亚巴纳德学院、西北大学、莱斯大学、加州大学等名校的offer 、伯克利等。

但她的母亲丽莎坦言：“从申请材料中我们可以看出，维兰的个人资料非常独特，他绝对不是传统标准定义的‘优秀候选人’。 ”

Veran 的AP 课程都是文科课程。她讨厌科学和数学。她从未上过微积分课。在数学方面，她在微积分课程开始时只学习了预微积分。没有国内家长熟悉的知名比赛或课外项目。观点……

就连申请提交的成绩单也来自高中4年期间6个不同的学校！

维兰从小就是一个非常有主见的孩子。他堪称“神经过敏者”。这并不意味着它不正常，而是像身高、智商等维度一样，人群中也存在正态分布曲线。有的人80%分布在中间，而有10%的人分布在两端。

这两个10%群体的心理状况可能与社会主流有所不同，但仍在正常范围内。

维兰就是这样一个特殊的存在。

从小的异常心理状态让她在自己的存在中感到“被边缘化”。她从小在成绩、排球、音乐等多方面都表现出色。她很紧张，不敢暴露任何脆弱。

负面情绪开始滋长。焦虑、抑郁、黑暗逐渐成为维兰整个青春期的关键词。

从台湾到上海再到美国，丽莎和丈夫帮女儿找了很多医生，最终决定让她接受长期持续的心理治疗。

也正是在这段坎坎坷坷中，小维兰连续四年多次转学到高中。 ——

9年级-台北美国学校

10 年级- 犹他心理治疗学院

11年级- 加州私立学校，然后是一对一学校

11-12 年级- 重读加州另一所私立学校，部分12 年级学分将是在线课程

曲折的求学经历让她在四年的高中生涯中获得了六份来自不同地方的成绩单，这也给了她更多的思考和启发。

维兰从小就热爱“美”，有着自己独特而敏锐的审美感觉。

她喜欢黑色，但她笔下的黑色总是隐藏着无限复杂的色调；她喜欢写作，喜欢悲剧，但她笔下的人物总是有缺陷、不完整的。她从小就想用相机记录下自己眼中的事件，但她更喜欢黑白。照片。

丽莎总结了成为一名导演所需的素质

各种素质的叠加，正是导演所需要的能力。

11年级的维兰最终决定学习电影。

无需顾问即可DIY申请

敢于“暴露缺陷”

我直到11年级才决定申请方向，由于没有代理机构或顾问来完成整个过程，所以申请过程并不常规和顺利。

Lisa总结了女儿择校时看重的因素：位于大城市；学校应该小；能够吃多种食物；拥有较强的文科、媒体或传播专业；并包容弱势群体。

基于这些先决条件，维兰决定申请电影学校和非电影学校。

*电影学院中，橙色数字为Hollywood Reporter排名，黑色数字为US News综合排名。

**非电影学院中，数字为US News综合排名

DIY的过程也让这位超级妈妈获得了媲美行业专家的应用体验。

她将芝加哥大学的EA 申请轮比作“温度计”。作为排名前十的大学，能否获得芝加哥大学的EAoffer可以帮助学生确定自己最终匹配的学校，是前十还是前二十。并且EA 不像ED 那样具有限制性和强制性。

在走访学校的过程中，这些大学的排名和光环被简化为具体的数字：

南加州大学电影学院2023年申请者超过16000人，但最终仅录取200人。录取率仅为1.25%，比常春藤名校还要严格；

洛约拉马利蒙特大学(LMU) 电影学院今年有24,000 名申请者，录取了1,200 名，录取率为5%；

查普曼大学道奇电影学院今年整体录取率为3%，导演系录取率为1%；

UCLA电影学院，2379人申请，20人被录取，录取率不足1%……

申请电影学院需要额外的作品集，因此申请所需的精力比普通学校多两到三倍。时间管理尤为重要。

对于录取要求严格的综合性大学来说，更需要规划好——电影学院和主校区的申请。只能选择其一，而且应用充满风险。

经过权衡，Veran在申请时选择了USC电影学院和UCLA主校区，最终拿到了USC的offer。

应用上也有失败的影子。我申请ED 轮的纽约大学给了我一封拒绝信。

“NYU在作品集上给了学生两种选择，可以上传剧本，也可以上传视频。我女儿犹豫了很久，选择上传剧本。剧本很精彩，情节和人物都很生动。但现在回想起来，招生官兵们每天都会读上百本作品集，有声有图，看密密麻麻的文字剧本就有点无趣了。

Lisa总结了自己申请失败的经历：如果申请电影学院，最好上传视频作品才更有优势。

维兰从11年级才开始学习相关知识并准备作品。他很难在技术上成熟，但这并不重要。正如Lisa之前总结的，对于一个导演来说，最重要的是“激情”和讲好故事的能力。这就是招生人员所寻找的，并且技能可以在大学中得到补充。

在这一代孩子中，心理问题不再是孤例，但我们不得不承认，他们仍然是“房间里的大象”。

家长带孩子去看精神科医生并接受咨询，但仍然困惑是否应该将这段经历纳入申请材料中。

毕竟，这是孩子成长的重要组成部分，很难避免提及；但如果提起的话，又怕招生官有所顾忌，影响你的录取机会。

丽莎和她的女儿维兰勇敢地成为了吃螃蟹的人。

维兰把高中接受心理治疗的过程比作“分号”，是人生的停顿而不是结束，每一次挫折都是她重新开始的机会。

她决定真诚地讲述自己的整个成长故事。她在心理治疗学校遇到的每一个人，每一个支离破碎的故事都浓缩成她生活和她写的故事中复杂而美丽的一部分。

Veran 写道：（原文为英文，我们将其翻译成中文）

我创造出有缺陷、复杂且美丽的角色。就像既是春天女神又是冥界女王的珀耳塞福涅一样，在我的故事中，我将女性的光辉与恐怖、悲剧、血腥和恐惧进行对比。在塑造不完美人物的过程中，我揭示了人性复杂的二元性。

我渴望通过电影分享我的交叉身份所面临的挑战，并与同样感到沉默、质疑、误解、忽视和抹杀的观众建立联系。我希望借鉴我的经历和他人的挣扎，赋予权力、治愈、教育和激发对话，以培养同情心和包容性。我希望创作出发自内心的电影，为观众带来变革性的感官体验。

美国大学并不排斥那些经历过挑战、有着不同寻常学术道路的学生。相反，他们所经历的挑战和独特，培养了她的坚韧和力量。尽管她的拍摄经验不多，但她以独特的视角和叙事风格表现出色。

维兰的真诚为她赢得了许多名校的录取通知书，而接下来的甜蜜烦恼是，她应该选择哪一所呢？

陪伴与支持

父母一生的问题

手头有很多录取通知书和奖学金，下一个问题就是选择学校。

经过深思熟虑，维兰决定攻读BFA（美术学士）。他可以选择攻读艺术学士学位的学校并不多，范围也缩小到了南加州大学和查普曼大学。

一个是前三十名的名校，一个是名不见经传的“后起之秀”学校。很多家长可能会想：还有必要犹豫吗？

维兰及其家人对两所学校进行了详细全面的分析：

南加州大学

USC的电影学院位于好莱坞，整体排名较高，声誉和资质无可挑剔。很多知名导演都来自南加州大学，甚至还出现了所谓的“南加州大学黑手党”（USC Mafia）。校友团结互助。互相帮助，共享资源；

但同校内的竞争也异常激烈。学生需要通过竞争获得拍摄毕业影片的资格；学校里好莱坞明星子女较多，裙带关系严重；影片风格趋于主流大片；环境、治安较差；最重要的是，学生作品的原创版权归属学校很容易发生纠纷。

查普曼大学

查普曼大学虽然不为大众所熟知，历史较短，校友较少，整体排名较低，但在业界却颇有知名度，好莱坞电影学院排名第三。

作为美国唯一一所专门教授导演的学校，查普曼为学生提供了很多拍摄机会，所有版权均属于学生自己。平均每个学生可以在校园拍摄20-30部影片，为他们提供了充足的实践机会。

维兰最终选择了查普曼大学，这一决定得到了他父母的支持。

整个过程中，维兰的汗水和泪水相当可观，但他的父母却在背后付出了无数的努力。从陪伴孩子的心理问题，不断变换学校和环境，到支持孩子临时的大学决定方向，陪伴整个DIY申请过程，然后无条件支持孩子选择一所不太出名的大学……

这并不容易！

“有句话说，你不知道自己有多坚强，直到它是你唯一的选择。只有当你别无选择时，你才能意识到自己的内心有多坚强。” Lisa分享了这样的座右铭，“这几天新年对我们来说是一条非常孤独的路，有很多心理挑战。公众可能仍然存在歧视，很多人不愿意站出来分享。”

我们已经尽力了，做了一切能做的，但这条路还没有结束。一旦我们的女儿上大学，我们还需要继续提供情感支持。与其遮遮掩掩，不如开诚布公，前提是父母要像孩子一样勇敢。 ”

作为经历过的人，Lisa特别想告诉其他家长和朋友：如果家里的孩子有心理问题，千万不要刻意隐瞒，无论是在别人面前还是在大学申请过程中。父母对孩子病情的“耻辱”往往会让孩子更加不舒服。

如果心理出现问题，逃避是最没用的。家长要带领孩子勇敢面对，积极寻求帮助，共同走出困境。

在这条艰辛的成长和教育之路中，“超级妈妈”Lisa总结了自己在扮演父母角色时应该做的事情：

大学申请过程挑战了我们对成为好父母意味着什么的看法。

从幼儿园开始，我们投入时间、关怀和关注，为孩子们创造促进学业成功的最佳机会。

大学申请过程充满了情绪——其中有兴奋、自豪和满足，也有愤怒、焦虑、内疚、沮丧、矛盾、担心和怀疑——这就是我们的情绪。

申请名校代表并赢得社会竞争——是我们的理念。

父母应该让孩子决定去哪所大学，因为这可以增强孩子的自信心和自主性，并帮助他们在成长过程中学会成为负责任和独立思考的人。

我们的意见可能会给他们带来负担。

结局

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