不愿孩子被作业绑架，但还是会看重考分；尊重孩子的兴趣，但也会逼着孩子练琴
海归爹妈的中西合璧教子经
本报记者 刘世昕
CFP供图
今年夏天，“虎妈”蔡美儿的中国之旅又一次在媒体上掀起了关于教育模式的探讨。微软亚太研发集团首席技术官张宏江也低调参与了讨论，他在自己的微博上说，今年，微软亚太研发集团有6位高管的孩子高中毕业，孩子们全考上了普林斯顿、麻省理工等美国一流的大学，但没有一个家庭采用“虎妈式”的教育。
6名考上美国名校的孩子中有张宏江的长子丹，他拿到了美国常青藤名校布朗大学的通知书。
张宏江提到的6名高管父亲有一些共同的特点：从小接受的都是中式教育，成年后又都到欧美国家深造，可以说他们既是中式教育的受益者，也从欧美的教育中汲取了养分。更重要的是，作为亲历者，他们对中西方教育模式的优缺点都谙熟于心。
这些有双重教育背景的父母如何教育子女,是做严厉教条的虎爸虎妈，还是宽松放纵的羊爸羊妈，抑或是虎妈羊爸兼而有之？事实上，在有的问题上，这些父母已经很西化，比如，尊重孩子的兴趣，很看重家庭和学校的互动，但在一些问题上，有的父母依然坚守中国传统的教育观，比如，还是很看重考分。
不要被作业绑架的童年
张宏江是恢复高考后的第一批大学生，上大学时只有17岁。大学毕业短暂工作后，又在丹麦科技大学拿到了博士学位，之后很长一段时间都在美国工作。
到了长子丹该上小学的时候，恰巧张宏江加入微软中国研究院，全家从硅谷迁到北京，面临的第一个问题是该给孩子选什么样的小学？
费了一番周折后，北京一家颇有名气的小学同意接受丹。可当张宏江实地考察了那所学校后，他决定放弃那所以“学习任务很重”出名、并且被很多家长追捧的学校。直到今天，张宏江还记得那所小学教室里人满为患的场景，一个班，60多个孩子在局促的环境里齐刷刷地写着作业。
据他所知，美国的小学，一个班不超过23个学生，老师熟悉每个孩子，能真正做到因材施教。而一个班60个孩子，张宏江担心孩子在这样的环境下得不到老师的关注。更关键的是，在美国生活的那几年，美国小学生的轻松给他留下了深刻的印象。他坚定地认为，孩子应该有个快乐的童年，不希望自己的孩子再被作业绑架。最后他把孩子送进了一所教育模式完全与美国接轨的国际学校。
在张宏江看来，丹的童年少了大量的习题和作业，但不等于他的基本功就不扎实。他记得，丹在学校里也参加过国际数学竞赛，还拿了不错的名次。但那次比赛对丹来说，就是一次平常的考试，在此之前，他从未接受过专门的奥数训练。而且获奖证书也被他轻描淡写地放在书包里，直到妈妈给他整理书包时，才知道他在很重要的比赛里拿到了很好的名次。
林为千目前是微软亚太研发集团的战略合作与外包事业部总经理。
他和太太从小在台湾长大，差不多都是在十一二岁的时候去到美国，他们是麻省理工学院的校友，而且目前两人还兼职担任麻省理工在中国的面试官。他们的长子凯文今年也被麻省理工学院录取。
林为千夫妇有3个儿子，他们的孩子有的上过国际学校，有的上过私立学校，有的上过北京最好的公立学校，所以在选择学校这个问题上，他们有颇多心得。其实，3个孩子都曾有机会进北京那些排名最前的学校，但他们只有老二在一所著名公立中学念了两年，其他的都以就近为原则，上了家门口的学校。
对小学和初中，林为千夫妇秉持的原则是，家庭是孩子一生第一个和最重要的教室，品格养成远比成绩更重要。好学校，好老师固然难得，但好孩子是父母教出来的。
老二凯恩是三兄弟中唯一进过公立名校的，据说，这是他自己当时向父母要求的。妈妈蒋佩蓉的几篇博客记录了凯恩在公立学校的点滴：凯恩在学校里是独特的，他觉得自己是学校里的少数派，因为几乎所有的同学都要去上各种各样的补习班，而他的生活是没有补习班的。
和哥哥凯文一样，上高中后他们都进入到国际学校，因为自始至终，他们的目标都是选择美国的大学，国际学校能让他们与美国大学更接轨。
