近代留学经历了从清末民初开始，经历了改革开放、现代化建设、知识经济及国际交流的4个阶段，这4个阶段为中国的教育事业注入了新的活力，为中国的教育发展和国际交流搭建了坚实的基础。

近代留学经历了哪四个阶段

一、清末民初：积极开拓外国留学

1.1 清末民初积极开拓外国留学。清末，顾祝英及其弟子们先后赴美国研修，开创了中国向外求学的历史。民初，由教育部主管的中英学堂、职业学堂，以及财政部主管的经济贸易学校等，积极派遣学生赴国外留学，使近代中国留学历史正式起步。

1.2 清末民初的留学生主要选择英美，以学习商业知识、商务贸易为主。留学生也拓宽了自己的视野，接触国外文化，提高自身知识水平，掌握国外先进技术，为祖国的建设作出了积极贡献。

二、改革开放：打开中国大门

2.1 改革开放时期，政府放开了留学的限制，打开了中国大门，以提高的科学技术水平，增强国际影响力。改革开放以来，大量的学生赴美、英、日、澳等留学，对中国的科技创新和经济发展发挥了重要作用。

2.2 改革开放后，中国政府鼓励海外留学生回国发展，许多大学和企业为海归创造了良好的发展环境，为中国社会发展提供了强大的技术支持和人才储备。

三、现代化建设：推动教育国际化

3.1 现代化建设时期，中国政府大力推进教育国际化，大力拓展国际教育交流与合作，加强与世界先进教育体系的联系，促进中国教育的发展。中国政府鼓励更多的学生到国外留学，以求积极探索发展中国教育的新路径。

3.2 现代化建设期间，中国留学生赴国外留学的领域和比例都有所增加，从英语、经济、法律等学科，到文学、哲学、历史、生物学等学科，涵盖了众多学科领域，为中国的教育发展提供了强劲支撑。

四、知识经济：加强国际交流

4.1 知识经济时期，中国政府积极推进教育与科技的全球化，加强与国际上的科技教育交流与合作，提高中国的科技素养和实践能力。同时，中国也努力将自身的科技教育模式推向国际，加强国际交流，促进世界科技教育的发展。

4.2 知识经济时期，中国留学生也可以利用国外先进的教学资源，获取更多的知识和技能，提升自身的能力，为的发展做出更大的贡献。

结论：从清末民初开始，到改革开放、现代化建设、知识经济，中国的留学历史经历了近代以来的4个阶段。这4个阶段为中国的教育事业注入了新的活力，为中国的教育发展和国际交流搭建了坚实的基础。