国外留学生能否对教育提出批评。从国外留学生的角度分析了他们可以提出客观的批评与建议，以改善教育体制的观念，探索教育的未来。

一、留学生的角度

1.1 留学生的跨文化背景

留学生被认为具有不同于本土学生的优势，其中之一就是拥有跨文化背景和经验。例如，中国留学生在英国接受教育，他们不仅可以学习英国的文化和历史，还可以比较中英两种不同的文化、思想和政治体制。因此，他们可以从跨文化的角度看待教育，从而提出更加客观的批评和建议。

1.2 留学生的独特视角

另外，留学生还拥有独特的视角和思维模式。他们可以从未经挑战的角度看待同一个问题，从而提出更多有价值的建议和批评。他们也可以看到许多国内学生看不到的问题，从而为国内的教育体制提供更有价值的反思。

二、改善教育体制的观念

2.1 提出实践性的建议

一方面，留学生可以提出实践性的建议，比如改进课程设置，提升教学质量，改善教学环境，改善学习方式等等。通过这些建议，可以有效地改善教育体制，帮助学生更好地学习。

2.2 探索教育的未来

另一方面，留学生也可以探索教育的未来，比如教育技术的发展，教育模式的创新，学习体验的改善等等。通过这些探索，可以为教育界带来新的思路，有助于促进教育发展。

结论：总之，国外留学生可以提出客观的批评与建议，以改善教育体制的观念，探索教育的未来。这不仅有助于提升留学生的视野，也有利于发展教育事业。