印度2019年国家教育政策草案中提出的建议是迈向知识经济的积极一步，包括加强该国的研究能力和国际合作。这些也预示着印度将可能成为领先的知识社会。具体情况，请随出国留学网一起来了解一下吧！

经济实力和知识社会对印度来说都不是什么新鲜事。作为地球上最古老的文明之一，印度在5000年前就形成了教育传统，拥有世界上最古老的大学——那烂陀大学，该大学建于公元前5世纪。

在过去2000年的大部分时间里，印度都是主要经济体；直到19世纪和20世纪，印度的经济和教育指标才急剧下降，今天只有大约70%的人识字。

在21世纪，我们见证了印度的崛起。尽管近年来印度经济增速可能有所放缓，但不可否认的是，印度正处于全球经济超级大国的边缘。未来几十年，预计印度将与中国和美国一道，跻身全球前三大经济体之列。

然而，印度要想重新成为与现代世界强国并驾齐驱的知识强国，还需要做许多必要的努力，还有很长的路要走。

为了从人口规模中受益，印度必须满足双重需求：普及和全纳教育以提高识字率和就业能力，减少性别、种姓、阶级和宗教不平等，并建立一个强大的研究文化。

去年公布的2019年国家教育政策草案是这一愿景的核心。该计划是所有政策草案中最具协商性的过程之一，吸引了超过27.5万份个人提交。

该政策草案将为印度的第三产业引入一种变革性的研究文化，以确保印度在知识创造方面的全球领导地位。对研究的投资将使印度从“节俭创新者”（对外国发明进行调整以使其在可承受的范围内使用）一跃成为纯粹的基础性研究的发展。在加强科学的同时，该政策草案还主张培养文化认同和伦理责任。它旨在促进印度在文科、阿育吠陀、语言、伦理和灵性方面的根基，并强调伦理领导在应对全球挑战方面的重要性。

该政策草案将创建三个精简的高等院校类别：研究型大学；教学研究型大学；以及纯教学的大学。这将在表现最好、研究成果最多的机构中建立一种研究文化，同时确保对大学教学有更强的教学重点。

印度政府打算建立20所卓越学院，其中包括10所公立大学和10所私立大学。这些大学将从与全球大学建立合作关系的更大自主权中受益。英国商学院联合会（政府）预计，这些商学院将成为领先的、全球排名的商学院，相当于澳大利亚的八国集团（Group of Eight）、美国的常青藤联盟（Ivy League）或英国的罗素集团（Russell Group）。然而，与这些由大学自己独立组建的组织不同，印度的努力更接近于中国政府的意图，即建立中国C9联盟，以促进中国研究质量的发展和声誉。

中国目前有3所大学进入全球前100名（前30名中有两所），有17所进入前500名，而印度有6所，排名最高的印度科学研究所（Indian Institute of Science）位于301-350名之间。

资金对于印度在全球排名的上升至关重要。该政策草案提议建立一个国家研究基金会，涵盖四大支柱：科学、技术、社会科学、艺术和人文。

增加研究能力将取决于国际合作。该政策草案建议加强与外国大学的联系，包括鼓励全球排名前200的大学在印度开设实体分校。

我们已经看到印度和澳大利亚的主要机构之间的合作，包括印度理工学院邦贝-莫纳什研究院，它促进了清洁能源、水和生物技术方面的双边研究。昆士兰大学（University of Queensland）和印度理工学院（IIT）德里研究院（IIT Delhi Academy of Research）将提供联合博士学位，研究领域包括促进弹性环境和应对未来智慧城市的需求；墨尔本大学（University of Melbourne）与萨维里白浦那大学（Savitribai Phule Pune University）联合开设了理科学士学位课程。这一趋势还将继续。

此外，还提议为外来流动奖学金提供资金，以增加在印度学习的国际学生人数，并将印度建成一个国际教育中心。在理想的情况下，招募国际教员将带来更丰富的研究文化，并鼓励跨学科发展。过去5年，州和联邦政府在教育上的联合支出占GDP的比例从3.8%升至4.6%，并设定了未来6%的目标。如果该政策草案得以实施，印度将成为21世纪的知识强国。