目录：

• 1、热门款腕表是如何走红的？有什么共同特点？
• 2、乌尼莫克越野车是谁创造的？
• 3、首都师范大学德语专业授予什么学位
• 4、德国产品设计最强的综合性大学

热门款腕表是如何走红的？有什么共同特点？

炒作施瓦本格明德教育学院成绩单，营销公关给力施瓦本格明德教育学院成绩单，比如众人皆知施瓦本格明德教育学院成绩单的劳施瓦本格明德教育学院成绩单，营销能力那是一流的施瓦本格明德教育学院成绩单，硬生生把腕表炒出来一个新高度

乌尼莫克越野车是谁创造的？

乌尼莫克施瓦本格明德教育学院成绩单的创造者阿尔贝特·弗里德里希原本是戴姆勒-奔驰旗下航空发动机设计部门的主脑。施瓦本格明德教育学院成绩单他在第二次世界大战期间兴起一个想要设计辆小型牵引机的灵感，并且在1945年战争结束后立刻着手开始新车的设计。

虽然一开始时乌尼莫克是以农耕机具的身分起造的，但它在设计上与传统的牵引机完全不同。在许多协助弗里德里希开发新车的人士中，曾在战前于戴姆勒-奔驰发动机开发部门工作、但战后却成为农夫的海因里希·勒斯勒尔是贡献最大的人，提供了许多关于农耕事物的宝贵经验。

弗里德里希最初所描绘的乌尼莫克是一辆“发动机动力的农业用途泛用机具”，但在那时，“乌尼莫克”这个车名根本尚未成型。这辆开发中的新车使用四轮驱动系统，有四个等尺码的车轮，可以当作牵引机、农机载台、固定工作平台与输送车使用，输出最大可达18千瓦，拥有六速变速箱，目标最高车速50千米／小时。

在初步的概念确定后，弗里德里希与当时正占领德国的美军接触，因为在那时代德国境内任何工业器具的生产，都需先经过盟军的同意取得生产许可。弗里德里希选择了位于施瓦本格明德的艾哈德先生与子公司作为开发原型车的合作对象，后者是一家金器与银器的制造商。

1946年下半弗里德里希成功地制造出第一辆试作车，有着倾斜的车头发动机盖，软顶的驾驶舱，与舱后的载货平台，整体的造型已经与后来实际量产的车辆非常一致。在此同时，新车也首次获得正式的命名，即自走机具。

乌尼莫克试作车在1947年春天时首度正式对外亮相，但直到那时为止，工程师们仍未来得及替它找到一具适用的柴油发动机。菲德利希等人希望能够在新车上搭载戴姆勒-奔驰所开发的OM636型发动机，但当试作车完工时，这具发动机甚至还没决定要量产。

在解决了发动机供应问题后，新车原本应该可以正式迈入量产阶段，但新的问题却再度阻挠了进度。虽然艾哈德这家公司很尽力地协助了新车的开发，但由于该公司本身并非汽车或大型机械制造专业，根本没有适当的产能帮助新车量产，因此弗里德里希被迫要寻找新的合作伙伴。

当时许多造车厂都对乌尼莫克都兴趣缺缺，施瓦本格明德教育学院成绩单他们最后找到位于格平根的机械工具制造商保灵格，并于1947年开始制造乌尼莫克。而在1948年于法兰克福举行的德国农业展中，乌尼莫克量产车第一次正式在大众面前亮相。

1948年8月，乌尼莫克开始正式大规模投产，由于保灵格本身也非专业的汽车制造商，因此弗里德里希的团队除了必须负责工程开发外，也必须另寻人力建立乌尼莫克的专属销售体系。

一直到1950年夏天为止，保灵格一共生产了约600辆的乌尼莫克，这些第一代的乌尼莫克悬挂的是一个上面有“U”字形牛角的牛头厂徽。但，新车的畅销暴露出制造商本身产能不足的困境，而提升产能所需的高额投资却又非保灵格这样的小厂足以负担。

在这样的背景下，弗里德里希不得不将整个开发团队，新车计划，技术专利，与新成立的销售体系全部卖给戴姆勒-奔驰，该公司在1950年秋季正式接手乌尼莫克，将生产线移到他们位于加格瑙的卡车厂，并一直持续生产到今日。

首都师范大学德语专业授予什么学位

德语

四年制本科 授文学学士学位

专业简介：办学历史悠久，现任教师均来自国内外名校。德语专业致力于培养德、智、体全面发展，具有良好思想道德素质、科学文化知识和掌握德语综合技能的复合型专门人才。在本科阶段着重培养学生德语语言功底，使学生具备较为扎实的听说读写译基本功；较为流畅的德语语言交际表达能力、跨文化交往能力以及工作能力；对德语国家的社会和文化有较广泛了解；具有较好的汉德双语表达能力及初步的科研能力；能用第二外语英语进行阅读和日常对话。

核心课程：精读、语法、口语、阅读、听力、视听说、德语国家文学选读、文学史、翻译理论与实践、笔译、口译、应用文写作、语言学、国家概况、历史、报刊选读、社会文化、经贸德语、德语国家问题专题讨论、第二外语及论文写作等。

专业特色：与6 所德国和瑞士大学保持深度校际合作关系, 即德国埃尔福特大学，德国康斯坦斯大学，德国施瓦本格明德师范大学，德国不莱梅科技大学，瑞士图尔高师范大学,瑞士弗莱堡师范大学，每年选送优秀本科生以及硕士生作为交换生赴上述大学进行为期一年的专业学习，交换生免学费，同时有机会申请北京市出国奖学金，首都师范大学承认学生在德国及瑞士合作院校所获得的学分。此外，为培养国际化复合型专业人才，德语系与德国中等企业应用技术大学（FachhochschuledesMittelstands）联合开展“国际企业管理”与“工商管理”专业本硕连读项目。

就业方向：毕业生可报考研究生，成绩突出者可推荐免试攻读研究生；选择在外校或国外继续深造的毕业生中，专业优秀者多被北京大学、北京外国语大学、德国慕尼黑大学、海德堡大学等国内外一流学府录取。选择就业的毕业生去向广泛，工作领域涉及外事、外贸、央视媒体、教学、旅游以及翻译等行业。

德语（师范）

四年制本科 授文学学士学位

专业简介：是全国首个培养中小学德语师资的基础教育专业，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的基础德语教育工作者，为教育战线输送具备扎实的听说读写译基本功、流畅的德语语言表达能力、跨文化交往能力，对德语国家的社会和文化有着广泛了解，同时兼具现代教育观念、人文精神和终身学习意识、综合素质较高的优秀中小学德语教师。此外，通过本科阶段的学习，学生能够熟练使用英语，有能力承担基础英语教育工作。

核心课程：包括基础语言类，如精读、阅读、口语、听力、语法、视听说、英语等；语言文化类，如翻译理论与实践、语言学导论、德语国家历史、德语国家概况、报刊选读、社会文化等；教育学专业知识类，如教学法、教学实践等。

专业特色：是国内首家开设的德语（师范）专业，既注重发展学生的德语及英语的双外语语言技能，又注重培养学生的教学实践能力，通过国际交流、课堂培训、教育实习等多种方式全方位培养优秀的基础教育人才。

德语系与德国埃尔福特大学，德国康斯坦斯大学，德国施瓦本格明德师范大学，德国不莱梅科技大学，瑞士图尔高师范大学, 瑞士弗莱堡师范大学等6 所大学保持深度合作关系。师范生在本科阶段第三学年将赴上述6 所大学之一进行为期一年的教育学专业知识课程学习，同时加强德语语言训练。首都师范大学承认学生在德国及瑞士合作院校所获得的学分。

就业方向：作为国内首家开设的德语（师范）专业，在德、法、西等非通用语种进中小学课堂的国家政策扶持下，本专业的毕业生就业前景广阔。对北京市147 所中学的问卷调查显示，40.82% 的学校有开设非通用语的意愿，其中31.97% 的学校计划在未来3 至5 年开设非通用语。最迫切希望开设的非通用语中，德语位于第二位。本专业的毕业生可报考本市全日制教育硕士，还可在基础教育系统从事德语、英语教学和教育管理工作。

德国产品设计最强的综合性大学

德国工业设计大学排名

1、 埃森大学

2、卡塞尔大学

3、 伍珀塔尔大学

4、 魏玛包豪斯大学

5、 柏林艺术大学

6、 亚琛专业大学

7、 比勒费尔德应用技术大学

8、 洪堡应用技术大学

9、 达姆施塔特专业大学

10、 德累斯顿应用技术大学

11、 杜塞尔多夫专业大学

12、 奥登堡应用技术大学

13、 汉诺威专业大学

14、 哥廷根应用技术大学

15、基尔艺术和设计大学

16、下莱茵专业大学

17、 马格德堡-施滕达尔应用技术大学

18、 慕尼黑专业大学

19、 普福尔茨海姆应用技术大学

20、波茨坦应用技术大学

21、 施瓦本格明德设计专业大学

22、维斯马应用技术大学

23、明斯特应用技术大学