作为AI语言模型，编程小学生蒂姆?我不认为这会让库克感到惊讶。也许你可以提供更多的上下文和信息，让我更了解你的问题。\\ \"
小学生学编程有用么?
仅仅一年之间，少儿编程的风头就那么突然来了......
那么，回到父母最关心的问题，有必要让孩子从小开始学习编程吗?它能为孩子们带来什么?
作为一个标准的文科生，在此之前，我对编程一无所知，以为只是玩玩电脑，敲敲代码，做做游戏而已。
今天上网一查，才发现自己错了。
众所周知，儿童编程的热潮始于人工智能的发展。
也就是说，将来的孩子如果不会编程，就无法适应社会。
在人工智能时代，编程不仅仅是一种思维的创新和体现，它已成为每个孩子必备的基本能力。
另一方面，编程有助于提高孩子的逻辑思考能力和解决问题的能力。
编程思考是指“理解问题——寻找路径”的思考过程。
把一个问题具体地表现出来，把大问题从复杂分解为简单，从抽象分解为具体。
例如，用编程制作游戏时，孩子们需要把握各个要素之间的联系，一步一步地解决问题。我们需要自己设计问题，自己思考解决方案，自己探索和发现。
在这个过程中，孩子的大脑会迅速运转起来，综合能力也会慢慢提高。
另一方面，在现实生活中，掌握了编程技能，在考取知名大学和申请海外留学方面会变得更加容易。
她就是从高二开始保送清华大学的毛嘉怡。她在第34届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获得金牌。
从初一开始学习编程的毛同学说:“编程最有趣的是可以解决生活中的复杂问题。
吗?”
他的名字叫温铠瑞，是成都一名普通的初三学生。他从五年级开始学习编程，直到初一系统地学习了信息竞赛的相关内容。
在刚刚结束的清华大学信息体验营中，温铠瑞同学以优异的成绩提前三年被名校录取。
可以说是编程敲开了清华的大门。
还有这个17岁的IOS，苹果软件工程师马舜喆。
他从6岁开始学习编程，利用课余时间开发了5个应用程序。
2017年，马舜喆被邀请参加苹果的全球开发者大会，作为奖学金学生见到了苹果总裁库克，这让库克大吃一惊。
这样的事例数不胜数，更别说提到国外的技术人员了。
马斯克(elon) 9岁，马克(mark)扎克伯格(扎克伯格)10岁，乔布斯(乔布斯)和比尔(比尔)盖茨(盖茨)也在12 ~ 3岁时开始编程。
学习编程几乎是让孩子变得优秀的必要条件，甚至可能改变人生的轨道。
求 小学生心算CAI系统 (C语言编程)
void message。
{
printf (\" \\ 11: jiafa ();12:是jianfa(吉安化);我是chengfa。14: chufa ();\\\"是);
printf (\" \\
\\\");
printf(\\“qing xuan ze ti hao:\\”);
\\ scanf (\" % d \\ \", &腺苷酸;是j);
switch(j)。
{case 11: jiafa ();是break;
case 12:是jianfa();是break;
case 13:chengfa()。是break;
case 14:是chufa()。是break;
default:是break。
}
}
void flag。
{
if(k !=m)
{printf(\\ \"错误!重演:\\ \");
\\ scanf (\" % d \\ \", &腺苷酸;k)。
if(k !=m)
printf (\" answer is: % d \\
\\ \",米);
}
埃尔塞。
{printf (\" \\
\\ \");
}
s++;
printf (\\ \" di百分之dti \\ \", s);
}
课本是iPad和机器人小学生第一堂编程课学什么？
每年的12月4日到10日被称为“计算机科学教育周”。
每年这个时候，全世界的苹果商店都会举办数千场名为“编程一小时”(Hour of Code)的免费活动。
“编程一小时”是有180多个国家的数千万名学生参加的全球性活动。
现在支持40种以上的语言。
不需要经验，从4岁以上开始可以参加。
10月4日，广州沙面小学的10名10岁小学生来到苹果天环广场零售店，参加了“编程1小时”活动。他们在一个小时内学习编程的基本原理，运行SPRK+机器人，通过操作机器人来达成目标。了解编程的基本原理。
小学生是如何学习编程的?
对于初学编程的孩子来说，兴趣爱好无疑是最好的老师，寓教于乐是最好的教育方法。
每个学生都能拿到iPad和Sphero SPRK+。
12岁以上的学生可以使用苹果公司开发的Swift Playgrounds学习Swift语言的开发。Swift是一种适用于iOS和macOS等苹果产品应用程序开发的语言。对于更年轻的孩子来说，结合SPRK和机器人的Sphero Edu可能更适合他们。
在iPad上打开Sphero Edu应用程序，它会自动与附近的SPRK+机器人配对。
配对成功后，你可以在iPad的控制面板上操作SPRK+机器人，可以调整LED灯的颜色，也可以用操纵杆滚动机器人。
这时，小学生们开始了第一个“挑战”，将SPRK+机器人滚到桌子上的蓝色正方形区域。
实际试着做的话，身边的圆形机器人能做什么，初学者编程的孩子们也能马上理解。
当所有学生都能熟练操作机器人时，课程就进入下一个阶段。
Sphero Edu应用程序提供图形、代码块和纯文本三种编程模式。这次的课主要教授使用代码块的编程。
你可以在代码块中设置SPRK+核心的颜色、闪烁方式、移动方向、移动速度和持续运动的时间等参数。
经过多次调整和验证，最终可以在iPad上操作SPRK+机器人了——这样“编程一小时”就结束了。
主办此次活动的广州沙面小学的朱老师告诉小爱，沙面小学也在积极探索在课堂上使用iPad的方法。
虽然从一年级开始就有iPad，提供可编程机器人，但是课程是由老师定制的，不同的课程有不同的侧重。
“编程一小时”的意义是什么?
从实际意义上来说，小学生不可能在一节课上就马上学会编程语言。
“编程一小时”的意义在于让孩子们了解编程，提高对编程的兴趣，理解编程的简单原理，长期的编程学习锻炼孩子们的逻辑思维方式可以得到。
从人才培养的角度来看，科技企业乐于支持“编程一小时”这样的活动，从小培养出更多的开发者，也有助于促进科技产业的发展。
尽管全球有超过40亿人接入互联网，但真正了解计算机并接受计算机教育的人却少之又少。
苹果首席执行官蒂姆?库克在接受《财富》杂志采访时说。
每个人都应该学习编程。
不仅仅是因为现在会编程的人不够……技术的本质越来越不是垂直化而是水平化。
很多人认为技术和其他东西一样，都是垂直化的技能。
One more thing。
“编程一小时”的课程即将结束时，平静的苹果零售店突然变得喧闹起来，一个被人群包围的外国人微笑着走了过来。
老师弯下腰悄悄问旁边的孩子:你知道他是谁吗?
孩子摇了摇头。
你不是叫我提姆吗?
