文章导读列表:
- 1、高中毕业后去美国留学的方案
- 2、高考后申请美国留学的方法有哪些
- 3、如果高中想要申请美国的大学，有什么比较好的方案吗？
高中毕业后去美国留学的方案
高中毕业后去美国留学的方案
高中不同于初中，留学的选择性更加多元化。但有几项是类似的，比如英语水平的提升、保证在校成绩、多参加活动锻炼自己、培养独立生活能力、自主能力等。
高一生 ：两种选择—去美国读高中继而申请大学或者在国内读完高中直接申请大学。因高中刚刚入学，建议抓紧时间准备语言考试，入读美国高中，这样申请大学时可以占据比在国内读高中多得多的优势。
高二生： 即将升读高二的学生还是可以申请去美国读高中的，但如果已经到高二下学期就建议等到高三直接申请美国本科。要做的准备是利用高二黄金时间多参加活动、提高在校成绩等，为申请做准备。因为高一时刚刚进入高中，需要适应，高三时又要同时忙于申请和高考，高二是难得的黄金时期。这时可以对美国进行比较全面的了解，包括文化、习惯、教育等各方面，并且可以考考TOEFL。
高三生 ：抓紧时间进行申请，了解、熟悉申请流程、注意事项，在申请来得及的情况下考出理想的TOEFL、SAT成绩，并合理安排时间，不落下功课。
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;高考后申请美国留学的方法有哪些
高考后美国留学方案：方案1：美国大学本科之双录取申请
适合人群：
高考成绩不理想，无TOEFL和SAT成绩，临时决定去美国留学，不想在国内完成语言考试想尽快去美国适应学习和生活的学生。
升学方式：
半年左右语言课程+4年本科课程,约4.5年完成本科学位，语言课程期间没有学分课程。
方案2：美国大学__本科之大一桥梁课程申请
适合人群：
高考录取不理想，高中GPA 3.0左右， 有相对比较好的语言基础，将来想在美国本科期间有转学到美国名校计划的学生。
升学方式 ：
大一桥梁课程+三年本科，约4年完成本科学位课程，桥梁课程有4个月、8个月和12个月不同长度，可带入正课的学分数也不一样，主要根据语言成绩搭配学期数。
方案3：美国大学本科之社区学院2+2申请
适合人群：
高考成绩不理想选择出国留学，基础相对比较差，希望节省费用选择性价比高的学校，想通过社区大学作为名校跳板的学生。
升学方式：
2年社区大学+2年综合大学，约4年完成本科课程，语言成绩比较差的学生，需要加读纯语言课程。
方案4： 高考成绩直录大一or直录本科大一or国内大一大二转学
适合人群：
高考录取不理想;想踏踏实实在国内准备半年到一年，准备SAT或 ACT和托福或雅思的考试，申请2020年春季或者秋季入学;想在国内读完大一或者大二转学的学生;想要用高考成绩直录美国大学的学生
升学方式：
直接进入美国大学读大一，国内准备出合格的语言成绩直录申请，需要晚半年到一年入学。
需要提醒的是，高考后申请出国留学，时间非常宝贵，不能有任何失误。所以，留学培训的规划和培训机构的选择非常重要，大多数高中学生出国留学也会选择出国留学中介，在上千家形形色色的出国留学中介机构选择适合自己的靠谱留学中介也不容易。
高考后留学以自己的水平能申请到什么层次的大学?可以通过，输入你的GPA，专业，语言成绩等，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。
通过留学志愿参考系统，提交你的留学目标，你就可以查询到，都有谁和你的想法一样，他们的申请是否成功了。
如果高中想要申请美国的大学，有什么比较好的方案吗？
对计划出国的同学而言，继续留在高中校园学习纯属浪费时间，该如何利用好这段时间，为申请更好的美国学校而准备，并规划去路呢?美国留学 申请高中留学的最佳方案分析总结了一下的几种方式：
方案一：在国内参加各种考试培训，通过留学中介申请美国大学，在高三结束后赴美。该方案的优势是国内考试培训机构众多，学生通过努力可以有一个不错的标准化考试成绩(如TOEFL、SAT等)。但是根据《普林斯顿评论》的权威研究报告，在美国知名大学录取标准中，学生的标准化考试成绩只占30%左右。学生把过多精力投入在应试上，没有精力顾及其它。这也是为什么很多学生具有非常高的标准化考试成绩，仍然拿不到学校录取的原因。
方案二：在国内参加留学预科。该方案的优势是学生可以通过努力获得不错的考试成绩的同时，还在一年的学习过程中在专家的指导下积累有利于申请美国学校的非考试因素，从而获得不错的申请结果。目前国内留学预科数量众多，良莠不齐，鱼龙混杂，如何挑选合适的高品质的留学预科项目，对大部分的家长而言也存在较大的难处。同时，一年的学习时间只是进行SAT、TOFEL、美国文化课程的培训，且也需要10多万的费用，无论从时间上还是资源上都是不合算的。
方案三：直接就读美国大学官方授权的学分课程。直接就读美国大学官方授权的学分课程，直接由美国大学直接委派的老师进行美国大学课程的教学，直接拿美国大学官方颁发的大学学习成绩单，直接和美国高中毕业生同一起跑线甚至领先美国学生，直接申请美国知名大学并获得成功。
该方案除了可以帮助学生节省时间，帮助家庭节省金钱之外，最大的优势在于帮学生提前一年体验并适应了美国的社会文化、学校文化和课堂文化，在修大学学分的同时，为学生打造美国一流大学青睐的跨文化学习经历，有助于学生申请到美国甚至世界一流大学。根据《普林斯顿评论》的权威研究报告，美国知名大学一般从四个方面评价学生：学术能力(40%)、标准化考试成绩(30%)、申请准备(5%)、其它能力(25%)。本方案“美国大学学分课程”在这几个方面具有全方位的优势。
1、学术能力在美国知名大学对申请者的评价中占到40%的权重，最为重要。学术能力评估主要包括学生就读高中期间的学习成绩、以及学生选修的高级课程类别、数量、和成绩等。国内的留学预科大都设置AP 课程，而非正式的大学学分课程。
而纽约州立大学在高中生中设置的大学学分课程旨在为有能力的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前选修大学水平的课程，帮助学生掌握在美国大学取得优异学术成绩所必备的技能和经验，缩短取得本科学位的时间。在美国，已有上万名高中学生加入到纽约州立大学大学学分课程项目当中;2009年，纽约州立大学大学学分课程项目正式入驻中国，为中国学生提供和美国学生一样的机会，增加申请学校的几率。
2、标准化考试成绩在美国知名大学对申请者的评价中占到30%的权重，非常重要。另外目前的标准化考试也越来越注重考试孩子的实际能力，应试技巧所能发挥的作用已经越来越小。所以美国大学学分课程是安排学生进行封闭式的、全英文的、别墅式教学，除纯美式的TOEFL、SAT培训外，还配备高品质的学术英语课程，这样可以在真正提升学生实际能力的同时提高标准化考试成绩，真正为学生进入一流大学做好准备。
3、其它能力在美国知名大学对申请者的评价中占到25%的权重，非常重要。其它能力一般主要指学生在学术之外的能力，包括社会活动、兴趣爱好、跨文化背景等等。还有最重要的一点，就是学生成绩和推荐信等申请材料的可信度。《普林斯顿评论》指出，最近2年在和美国排名前50的大学招生官接触时，经常听到他们对于中国学生的困扰。
学生的GPA(平均成绩)和语言成绩都非常高，但是到了大学不会选课，不知道怎么和老师沟通，不懂得如何寻求帮助，甚至有的学生在口语交流上有严重问题，因此越来越多的大学要求中国学生到专业机构去对成绩单进行认证，而如果拿到美国纽约州立大学官方办法的成绩单，大学就不会存在以上顾虑了。此外，美国大学学分课程除常见的课程设置以外，另聘请美国学校校友与社会精英人士开班讲座，在课后把学生集中起来进行各种社会活动、兴趣爱好和跨文化背景的培训，保证学生到美国后在学术以外的能力不落他人。
通过上述比较，可以看出美国大学学分课程，对于学生申请美国一流大学非常有帮助，是高二留学的最佳选择。
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