美国中学申请文书是学生进入美国中学前的一项“必修课”，旨在通过文书展现学生对于生活、学习、社会的种种感悟。美国校方得以从文书中去了解学生的不同侧面，继而判断该学生是否符合本校的招生条件。随着美中留学条件的日益成熟，如今在美国中学申请的文书写作上，有一些技巧是非常值得借鉴的。

　　一、构思文书

　　美国中学分为初级、高级两个阶段，为二年制学期。申请高中的孩子年级多为13-15岁，而初中则年纪更小。时至今日，美国中学在文书写作上往往会根据学生的年龄给出不同的要求，如构思一篇回忆文，或者是由美国校方指定题目，书写一篇命题作文。但无论采用哪种模式，一篇优美的文书背后都离不开严谨而巧妙的构思。比如采用哪段经历作为切入点？哪个故事、哪个瞬间会更容易引起考官的喜欢？对于命题作文的孩子，在书写时则可以深入研究命题，发掘美国校方的真实意图。

　　二、把故事讲出来

　　美国中学申请的文书要严谨、巧妙，但又不能显得十分老成。要符合年龄所呈现出的特性。否则美国校方可不是那么好糊弄的。在这里也特别需要提醒各位小伙伴，千万不要找一非专业人士代笔。比如，如今有些机构虽然会提供类似的服务，但书写者往往是本科、研究生，且没有任何的留学相关经验，再加上相差十几岁的年龄差，书写出的东西即便再巧妙，味道也是不对的。其实美国中学申请的文书除了构思要巧妙，还需要执笔者会讲故事。举例，在描述6-10岁生活的时候，是讲学习的进步还是对生活改变的好奇？学习虽然很重要，但美国校方显然更喜欢善于感悟生活的孩子，所以千万不要以为美国中学就喜欢爱学习的孩子。相反，美国是一个向往自由的过度，并且更重视社会实践，所以除了要看成绩，还要看孩子的社会适应能力以及综合素质等。

　　三、结构格式

　　目前美国中学申请的文书有不同各式可以借鉴，但最常见的还是总分总这一各式。“总-分-总”的优势在于，第一段即开宗明义，阐明自己的观点；第二段和第三段可以提供支撑观点的论据，最后来一个完美的结尾。但需要记住：论据要符合亲身经历，千万不要太过夸张，更不要写与自身身份、年龄不相符的事情，以免留下不好的印象。

　　美国中学申请的文书虽然非常重要，但美国校方更希望看到的是学生完全真实的既往生活，以及对学习、娱乐、父母、家庭、友情之间的看法。如自我命题文章，就可以多写写对日常生活的感悟以及自己的喜怒哀乐。还是那句话：真实，最重要！要让美国校方看到你真实、善良、热情的一面，而不是死记硬背、呆板、浮夸的用词。