作词：GT

你的“亚洲性格”是否阻碍你进入哈佛？

很多人早就怀疑哈佛大学利用“性格分数”来减少亚裔学生的录取数量。在美国大学申请论坛College Confidential上，经常有网友留言：“如果你不是中国人，你一定能上哈佛。”

当地时间15日，哈佛大学歧视亚裔案在波士顿联邦法院开庭审理。 US 《华盛顿邮报》表示，审判将把哈佛的一系列高级管理人员送上证人席，这一场景预计将让公众罕见地了解哈佛招生的细节。该案的最终判决也将对美国高校未来的招生程序产生深远影响。

法庭开庭

“哈佛招生歧视案”即将审理，抗议者参加美国梦集会要求平等教育权利

据美国《纽约时报》号15日报道，美国保守派法律策略家爱德华·布鲁姆创立并领导的非营利组织“大学生公平招生”于2014年起诉哈佛大学，称其在招生中系统性地歧视亚裔。以“种族平衡”政策为由，亚裔申请者的人格分数（包括领导力、同情心、勇气等）被降低，许多分数优于其他族裔的亚裔申请者被排除在录取之外。

在15日的开庭陈述中，原告律师莫塔拉表示，这起诉讼并不是针对校园多样性，而是关于“哈佛对亚洲申请者已经做了和正在做的事情”。莫塔拉表示，2014年之前，哈佛大学将长期将亚裔学生录取比例控制在20%以下。哈佛大学聘请的首席律师威廉姆斯·李坚称，哈佛大学的招生程序是合法的，考虑种族因素是出于保护校园多样性的需要。他说，40多年前，当他第一次出现在联邦法院时，房间里的每个人都是白人，除了他是亚裔。 “无论如何，我们都不会回到过去。”

“哈佛招生歧视案”即将审理，抗议者参加美国梦集会要求平等教育权利

据美国之音报道，15日和16日第一个接受询问的人是菲茨西蒙斯，他自1986年以来一直在哈佛大学从事招生工作。此人被认为是“整体招生标准”的设计者，该标准不仅考虑了申请人的学业成绩，还有他们的课外活动、经历和个性因素。

US 《华尔街日报》表示疑问包括：为什么亚洲申请者在学业成绩和课外活动方面得分最高，但在性格方面得分最低？ 2013年，哈佛内部调查发现，亚裔申请者被录取的机会较少。为什么没有采取行动？此案的审理预计将持续三周，之后法官将做出裁决。但此案最终可能会提交给美国最高法院。

据《美国之音》报道，在案件开庭审理的前一天，数百人聚集在波士顿举行的两次集会。一组聚集在写有“哈佛：停止歧视亚裔学生”的横幅下，而另一侧的参与者则穿着印有“捍卫多样性”字样的T 恤。《纽约时报》表示，虽然这次被告只有哈佛大学，但其余常春藤盟校都提交了联合答辩状，称对哈佛大学的不利裁决将损害整个学术界的多元化努力。

起诉与辩护

去同一所名校，亚洲人SAT成绩需要1550分，白人需要1410分，而非洲人只需要1100分（英语和数学满分1600分）

根据《纽约时报》，原告引用的证据包括哈佛大学研究办公室撰写的招生报告初稿。报告显示，与其他因素相比，亚裔美国申请者的“性格评分”往往会显着降低他们的录取机会。 UK 《金融时报》称，原告的数据分析显示，即使成绩以外的综合条件相同，亚裔的录取率也低于其他族裔。

如果根据成绩、课外活动等多重因素进行评分，亚裔男性的录取率为25%，但如果种族改为白人，录取率将上升至35%。如果种族改为非裔，录取率将达到惊人的95%。早在2009年，普林斯顿大学的两位教授从数据中发现，在满分1600分的SAT考试中，为了保证同样的录取率，亚洲人的得分实际上比白人高140分，比非洲人高450分。

《纽约时报》表示，哈佛大学的辩护律师认为，这份招生报告并不完整，这份内部报告的真正目的是评估低收入学生群体的招生状况。

哈佛大学周一表示，它将为自己辩护，反对原告通过省略招生数据的某些方面而削弱了他们的案子的说法，例如显示对某些类别的亚裔美国人没有歧视的数据。哈佛律师李表示，在决定学生是否被录取时，其他因素，包括申请人的预期专业和父母的职业，比种族发挥着更重要的作用。一旦考虑到这些因素，对原告歧视主张的统计支持就消失了。

哈佛面试官谈如何打“人格分”

教育展上，一位国外大学的招生官正在面试学生。

克希尔·萨加尔（Kshir Sagar）是哈佛校友，也是哈佛前面试官。他在《金融时报》上写道，性格评分的一个重要依据是面试官的评分。这些面试官绝大多数是哈佛校友。他们利用业余时间与申请者面对面交流，充分了解他们的性格和兴趣。

在所有族裔群体中，亚裔在面试官中获得的评分最高，其次是白人，非裔美国人的评分最低。然而，学校招生官收到校友面试官的分数后，在综合性格得分中，种族排名的顺序却颠倒了：非裔美国人的性格得分最高，其次是白人，亚洲人的性格得分最低。萨加尔表示，正是这一现象让外界怀疑，这种“品格评分”并非是为了筛选德才兼备的申请者，而是招生办公室控制族裔数量的一种手段。

萨加尔认为，哈佛招生办公室的性格评分不仅涉嫌种族歧视，其有效性也非常值得怀疑。人格分数包括“幽默”、“勇气”和“宜人性”等评分项目，但到目前为止，没有证据表明这些人格特质对学生在校园的表现有影响。此外，即使是熟人之间，也很难评判别人的“勇气”，更何况素未谋面的招生人员还用分数来评判学生。

作为哈佛面试官，萨加尔在面试申请者时确实可以从沟通中观察到学生的性格差异。一些申请者在言行中表现出幽默和自发性，而另一些申请者在回答问题之前的停顿则暴露了他们的语言。谨慎。然而，在生活中，幽默感和责任感哪个更重要是一个无法回答的问题，大学招生也是如此。人格差异涉及多个维度，不能用单一的综合人格来体现。这种基于主观判断的综合性格评分只能反映招生官的偏好和偏见。

犹太人也因其性格而受到排斥

哈佛大学

萨加尔表示，这并不是哈佛等名校第一次使用“性格分数”来筛选申请者。哈佛招生办公室的成立，就是为了根据犹太学生的“品格”来控制其招生。 20世纪初，哈佛仅依靠学校成绩作为申请依据，其学生大多数是来自富裕家庭的新教徒。然而，此后，越来越多的犹太移民的孩子以优异的考试成绩进入学校，比例从1908年的6%迅速增长到1922年的28%。

时任哈佛大学校长洛厄尔向学校董事会提议，计划将犹太学生的数量控制在15%以下。但该提案被泄露后，遭到多方反驳。于是洛厄尔建议设立一个“招生办公室”，除了学业成绩外，还考察学生的“品格”、“行为”等主观因素，打破了哈佛仅根据学校成绩的招生标准。从结果来看，洛厄尔的“招生办公室”政策非常“成功”。 1933年洛厄尔退位时，犹太学生仅占总人数的10%。

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