时光如流，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。在幼儿园这片沃土中，，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。　　回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。开始，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，小孩子们的吃喝拉撒。特别是我带小班时，我从家长手中接过哭闹的孩子，哄呀，逗呀，可他们依旧哭闹。乱舞乱蹬的手脚落在我的脸上，划破了我的袜子。突然，“哗”的一声，一个孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。　　可慢慢的，慢慢的，我发现我与孩子门在这吵闹声中结下了深厚的感情，当我沉默时，孩子们会摇我的手，两眼望这我说；“蒋老师，是我们惹你生气了吗？我们是好孩子，不惹你生气。　　记得上一次语言课，故事讲了一半，我就再也说不出话好了，我不停的咳嗽，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说；“蒋老师你坐，休息一会儿。”其他的小朋友也围了过来问；“蒋老师你怎么了？蒋老师你怎么了？第二天早晨，我刚走进教师，班里的孩子纷纷从怀里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚声稚气地叫个不停；“老师，快吃我的胖大海”老师试试甜的西瓜霜，老师，还有我的金嗓子。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了，这时我忽然发现我的选择是对的。这是一个普通而光荣的职业。也就在这时，我才真正理解到这一行中的内涵，我庆幸我坚定了我的选择。　　十年过去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼儿教师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，为教师必须要有一颗博大的爱心，照这每一个孩子，让他们感到温暖。老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他们会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把这高兴的事在晚上和妈妈说；“今天老师拉我的手了，老师喜欢我！”孩子纯真的童心是多么宝贵。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更加能心应手，孩子们也在爱中融化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。　　每一天，我都要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细品位，耐心的翻看，我将为读懂这本书而无怨无悔。

教师演讲稿1

尊敬的评委，亲爱的教师：

大家好!我今日演讲的题目是《做快乐的教师，教欢乐的学生》。

记得四年前刚入教师行业的第一次培训上，培训教师在结束时留给我们这样一句话：如果你爱一个人，就让他去从事教育吧；如果你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得如同云里雾里。如今，从教四年，我又明白了教育还能够被称为快乐。回顾昔日教师留下的话，我幡然醒悟。原先，在教育的世界里，有着冰火两重天；原先，在教育的道路上，有鲜花的芬芳，也有荆棘的痛楚。

作为一名教师，我时刻徘徊在快乐教育的十字路口。直到那一次，看到学生因为自我的提高欣喜不已时，我感受到，这就是快乐的感觉；直到那一次，迎面走来的学生微笑着招呼，金教师，您好!，我看到，这就是快乐的笑脸；直到那一次，学生因为我的荣誉而欢呼，我听到，这就是快乐的声音。似乎，就在那一刻，我发现了开启快乐的钥匙——构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林教师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发现美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，仅有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的快乐。平等地去爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一向都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，教师，送给您。我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字期望教师多休息。这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制。可是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他们，这样做很危险，不要这样做。听着这幼稚的话语，我的心里溢满了快乐的感觉。这样的学生

，还有哪个教师不爱，学生不喜欢呢

其实，在我们的教学生活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生，让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校，微笑着走进教室和学生打招呼；学校内不论在何处遇上学生，亲切地回应学生的问候您好!我不会忘记那篇日记，学生写到：早上来校时的心境阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们教师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很灿烂，我的心境似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛，洗干净了还是一样。当时的我只是无意的向她微笑，可是在学生的心目中，这微笑居然感染了她的心境。我第一发现，微笑的力气居然这么大，我第一发现，仅仅一个微笑也能让我走近学生。

走近学生，我们更要走向学生。用一颗善解人意的心去理解学生，用宽容去打动学生，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘怀的是学生在毕业典礼上讲的一段话：小学六年，我最大的收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的教师。她很普通，但她总能够理解我的想法，总能体会到我的情绪。欢乐时，她和我一齐分享；悲痛时，她和我一齐分担；后悔时，她陪我一齐分析。当我们的学生在教师这样的感同身受的引导下长大，我们能不感到快乐吗

和谐的师生关系需要开启师生双方的心灵，李镇西教师说以心灵赢得心灵。而兴趣和爱好往往是通向心灵的捷径。魏书生教师说，多一条爱好，就多一条同学生走在一齐的道路。志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符培养学生和自我相同的爱好，认同学生的兴趣，是我走进学生心灵的法宝。依稀还记得和学生一齐谈论马小跳的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击；依旧历历在目的是和学生争抢着看新出炉的《人鸦》，师生同游文学海洋的经历，我不会忘记。亲爱的教师们，师生和谐的关系如同一条永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我们的书写。相信只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐的春天里都能做快乐的教师，教欢乐的学生。

教师演讲稿2

各位领导、各位来宾：

大家好!

我演讲的题目是——《职责倾注教育，奉献追逐梦想》。

成为一名教师，是我孩提时代的梦。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。一路走来，让我明白：教育是阳光底下最光辉的事业，而职责就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。

如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作提高;不追利益，但求今生无悔。

如果说教育源于爱，那么它还基于一份职责。常有家长对我说：“教师，我们的话小孩不听，他就听你的。”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的职责。学高为师，身正为范。我一向以教师的职业道德要求自我，时时处处做学生的表率。仅有学而不厌，才能诲人不倦。我进取参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。我的学习还延伸到了网络上，我开通自我的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自我、完善自我，尽心尽力地教育好学生。

我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。我也是一个小孩的母亲，可每一天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会十分心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的提高，我也会倍感欣慰。我明白我肩上承载着更多的职责，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。

如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。2011年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也十分为我担心，我更不敢把自我献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的进取分子，理应带头垂范，为身边的教师和学生树立榜样。献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。挽救一个生命，就是挽救一个快乐的家庭，我认为我的付出十分值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是欢乐的，也是快乐的!

居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，必须会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自我：把职责倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。我的演讲完毕，感谢大家!

教师演讲稿3

各位评委，教师，大家好!我演讲的题目是《普通的教师》。

参加工作也快有十年了吧。我教书的第一所学校就在生我养我的村庄里，山沟沟，交通不方便，可是还好，在哪里还不是教书呢。这一呆就呆了好多年。学校里学生最多的时候有八十多个学生，之后，学生越来越少了，教师也越来越少了，我明白，学校里留不住优秀的教师。我们经历了太多太多难舍难分的场景，新的教师来了，同学们整天整天围着新教师蹦来跳去，

教师要调走了，同学们泪流满面，依依不舍的送教师离开。可是还好，我这个教师依然还在，年轻，小孩王，爱讲故事，整天整天的屁股后面跟着一群调皮的小小孩。时间就是这样一晃而过了，真的过得好快，异常是每当回忆起往事的时候。看着每一个小孩慢慢地长大，送走一届又一届的学生，可是我总是觉得自我怎样还长不大的呢怎样总觉得自我年年都是十八的呢因为在我的世界里，在心目中，都是那些整天无忧无虑又天真的小孩。跟小孩在一齐久了，自我也就变得单纯起来了。那时候我总是在想，如果我也能有像大学里的教授一样有很多知识文化，那该多好，可是我哪里能有那么大的才华就是，只是很认真很用心的上好课。

有一年，我仅有四名学生，可是依然规规矩矩地教书上课，依然每周星期一在学校里举行升旗仪式，从不敢有半点马虎。那四个学生都被我教的很好，才四个学生，教授级的待遇了，再叫不好那就说可是去了。

学生少了，偌大一个学校里就显得十分的空荡荡。平时活动不到的地方，就会长满了野草，一有空我就拿着一把刀在学校里割草。那些草爱长就长吧，反正我怎样割也割可是它们。

我的生活总是那么清平，有些寂寞，异常是放学后学校里冷冷清清的，异常是每当周末，仅有我一个人看守学校，总是盼望着上课的时候，可是习惯了就不要紧了。我总是能从这种平淡的日子里中得到许多的欢乐，知足常乐，生活无忧无虑，认认真真的把自我的工作做好，很进取和乐观的应对着每一天，总有一天，我也会桃李满天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水，来年，就会拥有丰收的喜悦。

没有鲜艳的花朵，没有华丽的语言，也没有飞扬的活力，我只可是是一名普通得不能在普通的乡村小学教师，默默地把每一个村里的小孩教好，教他们知识文化和许多做人的道理，默默地坚守岗位。我爱每一个学生，我的学生也会爱戴我这个平易近人的教师的。

最终，用一句话来结束我的演讲吧：如果一个学生，明白自我的欢乐，那他们就真的欢乐了;如果一个教师，能懂得自我的快乐，那他就真的快乐了。

教师牢记嘱托感恩奋进发言稿？

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享我作为一名教师的心得体会。

首先，我要感谢党和国家对教育事业的高度重视和大力支持，为我们提供了如此优越的教育环境和条件。同时，我也要感谢学校领导对我们教师的关心和支持，为我们提供了各种培训和发展机会，让我们不断提升自己的专业素养和教学水平。

作为一名教师，我时刻牢记自己的使命和责任，那就是要为学生的成长和发展贡献自己的力量。我认为，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和陪伴者。我们要以身作则，言传身教，用自己的言行去影响和感染学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个性差异和学习需求，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在轻松愉悦的氛围中学习知识，提高能力。同时，我也注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们积极参与各种活动和实践，让他们在实践中学习，在学习中成长。

最后，我想说，作为一名教师，我们要时刻保持感恩的心态，珍惜自己的工作和生活，不断学习和进步，为教育事业的发展做出自己的贡献。

谢谢大家！

[发言人姓名]

[日期]