教学版本：

选自江西高校出版社出版的《幼儿多元本事实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。

教学思路：

在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。小孩在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品

许多小孩对展示出的作品表现出极大的兴趣。为了鼓励、激励小孩进行废物再利用，更好地爱护我们身边的环境，所以我进行了此次教学活动。

教学方法：

提问法、观察法、表演法

教学手段：

制作生动、形象的幻灯图片辅助教学

教学目标：

1、在观察、讨论的过程中理解故事。

2、经过故事感受环保的重要性。

3、挖掘小孩变废为宝的创意。

教学重点：

增强小孩的环保意识，进行废旧再利用。

教学准备：

各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片（幻灯片）、故事录音

教学过程：

一、激发兴趣，引出课题。

（爆竹声）师：咦，哪里这么热闹？原先是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了，我们一齐去看看吧！（教师带小孩进入活动室）

师：这就是山羊爷爷的“奇妙商店”，还有两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧！

二、在观察、讨论中理解故事资料。

（一）教师完整讲述故事《变废为宝》。提问：

1、故事的名称叫什么？

2、山羊爷爷开了个什么商店？

3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢？(教师鼓励小孩大胆表述)

（二）听故事录音，边观看故事图片。

（三）分段讲述故事，观看故事图片。

1、第一副图，提问：

山羊爷爷在店门口写了什么字？

2、第二副图，提问：

谁去了奇妙商店？

小白兔拿了什么？

山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢？（让小孩学学小兔和山羊爷爷的对话，发展小孩的语言表达本事）

你能用饮料瓶做什么？

3、第三副图，提问：

小鹿拿了什么去“奇妙商店”？

山羊爷爷想把塑料袋做成什么？（学说小鹿和山羊爷爷的对话）

你能用塑料袋做什么？

4、第四副图，提问：

小马在想什么？

山羊爷爷的做法好吗？为什么？（鼓励小孩自由表述，并说出理由）

教师小结：

山羊爷爷在为大家做好事！不仅仅让森林里的环境更卫生，还进行了废物再利用，节俭了资源，我们要向山羊爷爷学习！

要讲卫生，不乱扔垃圾，要保护我们周围的.环境卫生，还要有变废为宝的创新意识！

三、鼓励小孩进行废物再利用

1、观看塑料袋服装展示。

师：为了庆祝“奇妙商店”开业，山羊爷爷还准备来了一场特殊的服装展示，我们看看吧！（由几名幼儿穿着用各种塑料袋制作的服装配上音乐进行表演，）

师：这些服装漂亮吗？你明白这些服装是用什么材料做成的？(小孩回答略)

师：真没想到装了衣服、鞋子的塑料袋也能做成这么漂亮的服装宝贝，山羊爷爷真是了不起！

2、请你进行废物再利用。

师：小朋友看了山羊爷爷这么多用废旧物品制作的漂亮宝贝，教师那里收集了一些废旧物品，你能用它来做什么？（鼓励大胆幼儿表达自我的想法和创意）

3、结束活动，带小孩出活动室

师：小孩们的想法和创意都不错，我们此刻就去动手实现吧!等我们做好了就送到山羊爷爷的“奇妙商店”去。

变废为宝教案2

一、说教材

1、设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自我的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑本事，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

最近，我们班搞的主题是海底世界，针对