变废为宝教案,初中劳动教育变废为宝教案

日记&经验2024-04-24 20:41小编

 变废为宝教案,初中劳动教育变废为宝教案

教学版本:

选自江西高校出版社出版的《幼儿多元本事实践课程》中班下册《生活真奇妙》主题。

教学思路:

在这学期的“三、八”妇女节我们幼儿园举行了幼儿“爽歪歪”牛奶瓶制作大赛。小孩在这次活动中第一次和家长亲手用牛奶瓶制作了作品

许多小孩对展示出的作品表现出极大的兴趣。为了鼓励、激励小孩进行废物再利用,更好地爱护我们身边的环境,所以我进行了此次教学活动。

教学方法:

提问法、观察法、表演法

教学手段:

制作生动、形象的幻灯图片辅助教学

教学目标:

1、在观察、讨论的过程中理解故事。

2、经过故事感受环保的重要性。

3、挖掘小孩变废为宝的创意。

教学重点:

增强小孩的环保意识,进行废旧再利用。

教学准备:

各种废旧物品、塑料袋制作的服装、时装表演的音乐、故事图片(幻灯片)、故事录音

教学过程:

一、激发兴趣,引出课题。

(爆竹声)师:咦,哪里这么热闹?原先是山羊爷爷的“奇妙商店”开业了,我们一齐去看看吧!(教师带小孩进入活动室)

师:这就是山羊爷爷的“奇妙商店”,还有两行大字“奇妙商店真奇妙,能把废物变成宝”我们来听听山羊爷爷《变废为宝》的故事吧!

二、在观察、讨论中理解故事资料。

(一)教师完整讲述故事《变废为宝》。提问:

1、故事的名称叫什么?

2、山羊爷爷开了个什么商店?

3、你觉得山羊爷爷的商店为什么会取名为“奇妙商店”呢?(教师鼓励小孩大胆表述)

(二)听故事录音,边观看故事图片。

(三)分段讲述故事,观看故事图片。

1、第一副图,提问:

山羊爷爷在店门口写了什么字?

2、第二副图,提问:

谁去了奇妙商店?

小白兔拿了什么?

山羊爷爷想把饮料瓶做成什么呢?(让小孩学学小兔和山羊爷爷的对话,发展小孩的语言表达本事)

你能用饮料瓶做什么?

3、第三副图,提问:

小鹿拿了什么去“奇妙商店”?

山羊爷爷想把塑料袋做成什么?(学说小鹿和山羊爷爷的对话)

你能用塑料袋做什么?

4、第四副图,提问:

小马在想什么?

山羊爷爷的做法好吗?为什么?(鼓励小孩自由表述,并说出理由)

教师小结:

山羊爷爷在为大家做好事!不仅仅让森林里的环境更卫生,还进行了废物再利用,节俭了资源,我们要向山羊爷爷学习!

要讲卫生,不乱扔垃圾,要保护我们周围的.环境卫生,还要有变废为宝的创新意识!

三、鼓励小孩进行废物再利用

1、观看塑料袋服装展示。

师:为了庆祝“奇妙商店”开业,山羊爷爷还准备来了一场特殊的服装展示,我们看看吧!(由几名幼儿穿着用各种塑料袋制作的服装配上音乐进行表演,)

师:这些服装漂亮吗?你明白这些服装是用什么材料做成的?(小孩回答略)

师:真没想到装了衣服、鞋子的塑料袋也能做成这么漂亮的服装宝贝,山羊爷爷真是了不起!

2、请你进行废物再利用。

师:小朋友看了山羊爷爷这么多用废旧物品制作的漂亮宝贝,教师那里收集了一些废旧物品,你能用它来做什么?(鼓励大胆幼儿表达自我的想法和创意)

3、结束活动,带小孩出活动室

师:小孩们的想法和创意都不错,我们此刻就去动手实现吧!等我们做好了就送到山羊爷爷的“奇妙商店”去。

变废为宝教案2

一、说教材

1、设计意图:一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自我的生活为指导思想。利用一次性物品来大胆进行创新制作,既培养了幼儿动手动脑本事,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。

最近,我们班搞的主题是海底世界,针对

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