来源：中国经济网-《经济日报》

近日，中国高等教育学会公布了“中非大学合作计划”和“中非大学联盟”交流机制中方成员大学名单。 50所大学入选“中非大学合作计划”中方成员大学，252所大学被吸收为“中非大学联盟”交流机制中方成员大学。这是中国支持非洲教育发展的又一重大行动。它标志着中非高校合作的扩大和成效，为中国教育对外开放开辟了新路径。

非洲拥有世界上最薄弱的高等教育体系。目前，非洲正在努力缩小教育和工业之间的差距。 2024年2月，非盟发布《2063年议程：第二个十年执行计划（2024—2033年）》，提议高等教育变革，包括将高等教育净入学率提高到至少50%；要求40%的大学毕业生专业涉及科学、技术、工程和数学等教育相关学科；提高科研成果贡献率和转化率。到2033年，非洲50%的科学产出可转化为产业创新和企业生产。

中国坚定支持非洲发展需求。中方积极落实《中非人才培养合作计划》等协议文件，主动对接非盟发展目标，选择250多所大学与非洲大学在联合研究、人才培养、知识创新、文化理解等方面开展具体合作.其中70%以上来自中国高校。农业、卫生、资源开发、环境保护、数字教育等与产业发展密切相关的目标专业。中非高校重点合作领域与非盟“第二个十年”目标紧密契合，将有效加强各利益攸关方行动的一致性，促进非洲教育改革目标的可及性，为非洲发展注入持续动力。

在“中非大学联盟”交流机制框架下，一大批“双一流”、地方大学、民办大学与非洲各大学开展校际合作与交流。中非大学将根据各自的发展实践和经验，重新认识和诠释人类文明和发展的核心理念。中非文明和治国理政经验以及南南合作所需的技术、知识和人才将成为双方大学学科建设和发展的基础。科学研究、人才培养、国际交流的新重点。

双方大学也因此迎来了新的发展。对非方来说，将提升自身能力建设，更好满足实际发展需要；对中方而言，将有效平衡教育国际化领域长期存在的“进口多”与“全球化少”的不对称，促进中国大学的发展。与世界各国教育互动共建，全面加快高等教育国际化进程，构建更加均衡完整的教育开放格局。

《中非大学百校合作计划》提出，以集群形式开展校际合作，在联合科研、学生交流、教师交流、人才培养等方面进行合作。将过去的单兵作战模式转变为要素聚合的协同作战模式。还需要有针对性地整合重构合作对象和项目效益，系统规划和协同人力、财力、物力、政策体系等合作资源。行动。

中国将进一步加强与非盟等非洲大陆、区域或专业组织的密切联系，与联合国教科文组织、世界银行等国际组织等多边合作，共建重点产业的“一带一路”倡议。互动协作。集群合作积极促进内部资源集约化和外部效益最大化，包括链接高校与产业之间的人才、知识和技术，产生协同价值链效应；促进知识和技术有效流动，产生创新技术和生产要素深度融合；助力产业升级，促进经济社会发展。

当前，中非大学强调双方人才、知识、技术等资源要素在中非合作重大理论和实践问题上的协同对接。一批中国理工科、经贸类院校重点与非洲高校在知识流动、技术转移、专业人才培养等领域开展务实合作，适应数字经济等“新经济”业态发展、绿色发展和健康产业，实现双方的差异化。发展目标。一批人文社科院校将努力深化中非发展理念和社会治理经验分享，促进人文交流和民心相通，从思想上助力双方合作。和认知水平。

中非视对方为最重要的合作伙伴之一。加强中非文明交流互鉴，讲好中非“真、实、亲、诚”故事，推动共建高水平中非共同体中非大学休戚与共，责任无限，潜力巨大。 （作者：单敏来源：经济日报）