英国桑德兰大学硕士好毕业吗,我校学生“3+1”本硕连读取得英国

新闻资讯2024-06-09 00:21小乐

英国桑德兰大学硕士好毕业吗,我校学生“3+1”本硕连读取得英国

我校与英国桑德兰大学于2019年9月联合启动“3+1”本科、硕士项目。参加该项目的学生在我校完成了前三年的本科课程,并在英国桑德兰大学完成了部分通识课程。桑德兰大学。知识课程和语言强化课程。符合桑德兰大学硕士录取要求的学生,可以在本科四年级前往英国桑德兰大学攻读为期一年的硕士课程。修完学分并考试合格者可获得长春人文学院颁发的本科毕业证书和学士学位证书,以及英国桑德兰大学颁发的硕士学位证书。

目前,该项目已在我校分三期开展,共招收学生20余人。刘杰是外国语言文学学院2017级学生。本科三年级,她选择参加中英双语学士和硕士项目。刘杰勤奋好学,于2020年顺利考入桑德兰大学硕士,前往英国桑德兰大学攻读硕士学位。通过努力,她于2021年11月获得桑德兰大学硕士学位证书。近日,她的英国硕士学位顺利获得教育部留学服务中心认证。通过自己的努力,刘杰毕业于英国桑德兰大学,获得硕士学位。她用了四年的时间,取得了其他同学用六七年的时间取得的成绩,为她今后的就业和美好生活打下了坚实的基础。

人文学院以培养学生国际竞争力为目标,一直致力于为学生搭建广阔的国际平台,提供高水平、高质量、高性价比的国际项目。我们期待更多的学子加入国际项目,共同创造你们美好的未来。

在线学习硕士课程在欧洲、美国等国家已有30多年的历史。我们将详细解答网上攻读海外硕士学位最常见的8个问题。干巴巴的回答,全文比较长,建议保存。 1.如果我在线攻读海外硕士学位,毕业后可以获得双证书吗?

与国内大学不同,海外大学没有毕业证书和学位证书的双轨制。

毕业生修完学分并达到毕业要求后,将获得学校颁发的学位证书。

与未按要求完成所有课程而获得的(文凭),或者课程的(证书)相比,海外大学的(官方学位证书)无疑是最有价值的。

在线硕士学位课程毕业后,学生可以到学校参加毕业典礼并领取学位证书,也可以由学校直接邮寄给毕业生。

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2、在线攻读海外硕士学位,证书的价值有多大?国内认可吗?

从证书价值来看,边安教育合作的所有海外机构都是经过中国教育部涉外监管信息网认证的正规机构。

这些海外大学在世界各地招收学生,其颁发的硕士学位证书受到普遍认可,可以帮助毕业生在海外寻求更好的发展机会。

学生毕业后,可以通过所在院校(注册处)或通过所在院校官网的学生账户查询学位证书。学校可为毕业生出具成绩单、在学证明等各种官方证明文件。

另外值得注意的是,海外大学学位课程不会在证书上区分全日制和非全日制,也不会区分online()和on-campus(on)。

这意味着,即使选择非全日制学习,毕业后获得的硕士学位证书与全日制毕业生相同,比国内标有“非全日制硕士学位”的证书具有更高的价值和认可度。 ”

在国内认可度方面,众多优秀企业和优秀校友的参与可以证明国内对在线硕士学习的认可度,并且随着国内对在线硕士留学理解的加深,认可度将会进一步提升。

优秀学生背景展示

例如,变教育拥有众多战略合作伙伴,其中包括清华大学旗下启迪控股、网络游戏公司完美世界等知名企业。

此外,目前在杜克大学、伊利诺伊理工学院、罗切斯特理工学院、北亚利桑那大学、奥塔哥大学等海外大学在线硕士项目学习的不少学生来自全球企业巨头、中国互联网和科技企业,及境内外金融机构。行业领袖。

3、提交材料后如何申请?

海外大学的入学采取申请方式,无需参加联考。学生需按照学校要求提交入学申请相关材料。

申请要求一般包括提供第一成绩单、毕业证书/学位证书、简历、英语成绩(部分院校可以通过面试代替)、身份证或护照等材料。有些项目需要推荐信和个人陈述。

不同的海外大学有不同的课程要求。点击此处测试您是否符合申请资格:

学生提供材料后,边安教育中美两国文书申请团队将整理、翻译、优化学生的申请材料,提交给学校(部分学校申请需要面试)。如果对材料有任何疑问,学术顾问将与他们联系。同学们及时交流。

学校将根据申请人的学术背景、专业经验和学习潜力等综合评价给出录取意见。一般情况下,从提交申请到收到院校发布录取结果的平均周期约为2-4周,具体取决于院校实际审核时间。

4. 在线攻读海外硕士学位对英语要求高吗?

在申请过程中,申请人最好能提供标准化考试如雅思、托福、GRE、GMAT等英语成绩。

但海外大学整体英语考试方式更加灵活多样。很多商科课程可以用学校组织的面试,或者其他考试成绩等来代替,以减轻学生准备标准化考试的压力。

在学习过程中,学术团队对重要、难点的专业词汇提供了中英翻译,并在视频中添加了中英文字幕的支持。再加上助教的全程陪伴辅导,可以有效降低部分英语基础薄弱学生的学习难度。困难。

一些项目,如奥塔哥大学MBA中外教学团队,可以提供中文教学,鼓励商业人才在母语环境中获取全球商业知识、锻炼商业思维。

5. 在线学习课程强度大吗?

不同项目的课程强度不同,具体学习强度因人而异。需要考虑学生是否有相关专业背景以及自己的时间安排。

但非全日制在线硕士学位的学习安排相对灵活,可以根据自己的安排选择部分项目的课程(考虑到作业和期末考试复习,不建议上班一族选择两门以上课程)一学期内)。

不同项目的课程内容强度差异很大。以伊利诺伊理工学院为例,每门课程平均每周两节课,每节课平均1至1.5小时。您可以参考在校学生曹老师的学习安排:

“每周在线学习时间为10个小时,平日里我一般学习到11点,每天也能学习一个多小时。周六周日学习时间会长一点,很多作业其实都是在晚上完成的。”周六是国内认可的大学硕士、博士项目,而且大部分作业的截止日期也是周六晚上,这个时间安排对于我们这样的上班族来说是相当重要的。

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6、在线硕士学习时如何互动,遇到学术问题如何解决?

在线学习系统具有在线聊天功能,学生可以相互交流讨论,也可以与教授互动。学生还可以与教授交换电子邮件讨论学术问题。

一些学生计划继续攻读博士学位。学习并将与教授保持联系。如果学生对课程内容之外的研究感兴趣,或者希望与教授讨论最新的行业发展,可以直接联系教授进行讨论。边安教育还可以帮助学生联系不同领域的教授,包括本学期目前没有教授课程的教授。

为了减少时差和语言带来的不便,边安教育为学生配备了学术老师。部分项目还拥有海外博士TA团队。学术老师可以提醒学生提交作业、考试安排等重要学术时间点,并为学生提供课程选择。指导、配套学术资源等学习服务,国内外TA团队可以为学生解答学术问题。

教务老师整理的选课资料“充满有用信息”

“在美国研究生的学习过程中,他们扮演着非常重要的角色。然而,由于时差的原因,他们固定的沟通时间会让在职研究生感到非常不方便。

因此,彼安教育为这些课程配备了更加踏实、人性化的助教,并且会根据学生的时间安排更加合适的现场讲解环节。

除此之外,他们的职责还有帮助大家提炼每堂课的核心知识点、分享理解课程的思路、对一些疑难问题进行系统讲解等。”

不同的在线硕士课程也有自己的互动方式:

CS、AI等技术型硕士学位会有项目实践环节,学生借助相关软件或网站完成个人项目或小组项目。目前这些软件可以通过远程多人协作完成,不受地域限制。

例如,MBA学习系统包含了学生讨论商业话题的功能,让学生在职场之外找到一个基于共同兴趣的交流平台,让学生快速结交大量志同道合的朋友,成为自己事业上的伙伴。未来的职业生涯。

此外,必安教育定期为学生组织与课程相关的线下交流会,邀请行业名人和领袖,让学生在学习海外大学先进知识体系的同时,深入了解当地前沿市场和商业实践知识上网,了解现状。我们身边发生的现象和案例。

无法亲自参加活动的学生也可以在学习平台上与大家实时互动。私人会议视频也将在线提供给学生审阅。

7. 在线硕士学位毕业难吗?

要从海外大学毕业并获得硕士学位,学生需要修满所有学分。美国大学的硕士学位课程还要求学生所有课程的平均成绩达到B或以上。

不过,学生也不用太担心课程的难度。硕士第一学期课程内容以基础入门课程为主,难度适当。

要从海外大学毕业并获得硕士学位,学生需要修满所有学分。美国大学的硕士课程还要求学生所有课程的平均成绩达到B或以上。为学生今后的学习打下基础,适应学习节奏,然后课程难度逐渐增加。

海外硕士项目的课程衔接经过专家委员会科学修订,课程负荷分散到整个学习过程的各个阶段。

与国内课程以期末考试成绩最终确定的评分方式不同,海外大学课程的成绩考察的是学生整个学习过程的表现。

例如课堂出勤、课堂测验、各种作业以及期中/期末考试成绩。

MBA项目还包括商业计划和其他项目分数、互动讨论分数等。

教授们将根据评分结构综合评价学生的表现。美国蒙特塞洛大学的硕士、博士学位国内认可吗?多样化的评分内容可以有效避免学生在期末学习和备考过程中压力过大。

同时,彼安教育教务和助教团队在整个学习过程中协助学生批改、批改、讲解作业,完成知识点的梳理和总结。

8. 你们是留学机构吗?

必安教育与传统的留学中介行业有着根本的不同。留学中介主要面向学生,为学生打包简历、提交申请。当学生收到录取通知书(录取通知书)并在国外入学时,服务周期结束。

然而,彼安教育不仅为全球合作院校提供服务,包括为院校搭建在线教学平台,还负责为海外院校提供本地化的宣传服务。同时,彼安教育还为学生提供从申请到毕业的全流程服务。

彼安教育负责海外院校在华在线课程招生推广、学术服务和在线教育技术支持。可以理解为大学的招生服务中心,提供班主任、助教和技术支持。

边安教育与部分海外大学合作证书

彼安教育是一家教育科技与服务公司。我们整合国内外丰富的教育资源、教育技术和完善的本地服务保障,为大学生、毕业生和在职人士提供优质的全球在线学位教育服务。

目前服务于宾夕法尼亚大学、杜克大学、弗吉尼亚理工大学、伊利诺伊理工学院、罗切斯特理工学院、北亚利桑那大学、韦伯斯特大学、克利夫兰州立大学和新西兰奥塔哥大学等全球机构。

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