大家好，关于国际留学班,国际留学班需要合同嘛很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
开设升学指导课程，对学生实行一对一升学指导服务，为学生量身定制最优升学方案，协助学生完成新/马/泰留学的每个环节。
采用全日制、封闭式、半军事化管理，保障学校优良学风，为学生提供专注的学习环境，配备专职班主任，每周进行周度教学成果反馈分析，教学成果月度检验采用第三方督导。
班级人数：25人左右
学生基础不同分层、教学进度分层、教学方式分层
缩小老师课堂课后关注范围，让老师有精力关注每个学生知识掌握程度，实现因材施教，利于自信心的建立，提高学生学习专注度。
一、学生动态量化管理体系
每周对学生在校的学习和行为进行动态打分评价管理，告知学生学业和行为上有哪些需要改进的，同时每周在家校群中反馈学生在校日常综合表现。
二、一周作业跟踪反馈
坚持作业和背诵日清、周清、月清，教务处会定期不记名抽查每个班级作业批改情况，监督教师作业批改和背诵落实情况，并督促老师了解本班学生对所学知识的掌握情况，优化后期教学效果，同时学校会每周把学生作业和背诵完成情况表在班级群中进行公布反馈。
三、采用高效课堂教学模式
每周晚自习开展作业限时训练，通过精选练习把作业当成考试来训练，提高学生作业效率。学校每周会进行周度教学成果反馈分析，同时教学成果进行月度检验，月度检验采用第三方督导，真实反映教师教学水平，对各老师及各班级考评到位。
四、建立学生成长档案，“一生一表”
班主任会为学生建立成长档案，将学生的兴趣爱好、心理特征、行为习惯、每次考试成绩、知识掌握程度记录在档案中，为学生量身定制成长方案，同时学校根据学生基础进行分层教学，保证学生听得懂、吃得饱，提高教学效率。
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· 文明安全
新、马、泰政局稳定，犯罪率非常低，所以学生即便是住在校外也不需要担心安全问题。
· 学制短、学费及生活费低
工薪家庭量体裁衣的出国选择，本科学制短，普遍为2/3年，费用低，泰国本科学费加生活费每年4-9万人民币，马来西亚每年6-10万，新加坡每年15-30万，普通家庭也能支撑孩子出国拓展视野。
· 就业率高、移民容易
新、马、泰是较发达发达的移民国家，是“一带一路”建设重要国家，中国—东盟自贸区升级全面实施，新、马、泰与我国互相投资的企业急剧倍增，为留学的国际人才就业提供广阔空间。
· 签证政策宽松、申请手续简单
新、马、泰与我国关系友好，因此中国留学生申请新、马、泰的签证成功率高，申请周期短。签证申请材料简单，通过率高。
· 双语环境
新、马、泰华人居多，拥有得天独厚的双语环境，授课采用全英文授课，而日常生活中通行中英文两种语言，留学生活便利，使学生有充足的心理过渡期，从而更快适应留学生活。
· 留学深造黄金跳板
新、马、泰以留学的黄金跳板著称，学生毕业后可轻松转到其他国家继续深造。
四类国际课程 哪个更适合你
目前广州很多高中学校都设有国际班，这些国际班所开设的国际课程更是名目繁多，主流的包括IB、AP、A-level等课程，最近更有中学开设了对国内家长来说相当陌生的AP顶石课程……这些课程究竟有什么区别？学生和家长该如何选择？
留学专家建议，上述课程体系虽然各有不同，但重点都是培养学生未来的核心竞争力。家长选择国际班时，与其把重点放在课程种类的选择上，不如着重考察师资水平、服务与管理质量、学习风气及出国留学申请能力等办学质量因素。
IB课程
国际课程里难度最大
IB课程是国际课程里的“高富帅”，最早是为外交官子女设计的课程，难度也最大。我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程（IBDP），针对16~19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学课程（PYP，学制5年）和IB中学课程（MYP，学制5年）。
在所有IBDP文凭项目，学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级、三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分，IBDP的总分数为45分。
学习IBDP课程的学生不仅要学习文科、理科，甚至艺术的专业课都要学，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生的学习能力要求非常高。要注意的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试，学校会根据学生的学习情况建议学生选择证书（Certificate）考试或者是文凭考试（Diploma），毕竟IB课程的淘汰率是很高的。
开设学校：碧桂园IB国际学校等。
适合群体：IB课程偏重精英教育，申请的大学也较好，对学生的逻辑思维能力要求较高，并不适合每一个学生就读。该课程适合优秀并善于管理利用时间的学生，以及英语能力较高的学生。
A-Level课程
英国大学入学考试课程
英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level）简称A-Level课程，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程。
A-Level是两年学制，第一年称为AS水准，学生通常选择自己最擅长且最有兴趣的3~4门课，通过考试后获得AS证书。第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。A-Level最大的特点是学生可以根据自己的情况自由选课，该课程包含70多门课供学生选择，学生一般选择3~4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。
开设学校：华南师范大学国际预科中心等。
适合群体：主要招收高一或高二在读优秀生。虽然全球很多国家的大学都认可A-Level成绩，但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学。
AP课程
美国大学先修课程
AP课程在美国被称为“大学先修课程”，最初是为美国学有余力的高中生设置的，在大学可以转学分，所以AP的理论知识难度相对较大，相当于美国大一期末考试。AP有20多个专业和30多门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。
要了解什么是正规的AP课程，首先要查看学校有没有美国大学理事会发放的注册代码；第二，学校开设每门AP课程都是经过美国大学理事会审核的，会有相关的证书，学生可上美国大学理事会网站查询。
开设学校：华师附中国际部、华美英语实验学校、广州外国语学校等。
适合群体：计划申请去美国留学的学有余力、成绩优秀的学生。
AP顶石课程
美顶尖大学敲门砖
最近，广州有中学开设了AP顶石课程（AP Capstone），究竟AP顶石课程与AP考试有什么不同？
AP顶石课程与AP考试一样都是由美国大学理事会推出的。据了解，AP顶石课程是高中阶段为期两年的研究性课程，重点培养学生的逻辑能力、批判性思维能力、小组合作能力、论证能力和学术研究能力，从而为学生顺利完成大学学业并培养学生的终身学习能力做好核心准备。2018年秋季以前中国有六所招收外籍学生的学校开设了AP顶石课程体系，从2018年秋季开始，那些接受了美国大学理事会培训的针对中国学生招生的国际学校开始推出该课程体系。
AP顶石课程体系除了既有的AP科目，还增加了两门基础课程——AP研讨课程（AP Seminar）和AP研究课程（AP Research）。该课程分两年完成，第一年是AP Seminar，通常在10或11年级开设，旨在通过探究由学生和老师选择的两到四个相关课题，以此培养学生的分析和调查能力。课程主要构成包括小组项目和报告、个人研究、论文和报告、期末考试。通过评估，最终给出1~5分的分数。
学生在完成AP Seminar之后，才可以进行第二年的AP Research。AP Research允许学生根据个人兴趣设计、计划、实施一个为期一年的研究性调查，并通过作品集纪录展示他们的研究过程，以此来获知学生将学术性解读应用于现实世界中的问题和事务的能力。AP Research没有期末考试，通过一篇四五千字的学术论文和一次陈述答辩进行评估，最终给出1~5分的分数。
在AP Seminar和AP Research中获得3分及以上分数的学生，将会获得AP Seminar和AP Research证书。
开设学校：广州育才实验香江国际高中。
适合群体：获得AP顶石课程文凭，对申请美国顶尖大学非常有含金量。
专家提醒
报读要三思：难度大 费用高
千万不要以为读国际课程比读国内普通高中轻松，其实，接受中西融合教育的国际班学生比国内普通班的学生负担更重。他们不仅学习成绩要过关，国外名校还很看重学生的社会经历，社会实践、个人兴趣爱好等都不能丢。有中学老师提醒学生，上国际班走出国留学之路，不一定能成为逃避高考的捷径，并不是所有人都适合读的。
国际课程比较适合日后打算留学，但目前语言基础较弱，或者对海外学习生活没信心、想先体验判断自己是否适合留学的学生报读。此外，家庭经济实力也是要考虑的，每年动辄十几万元的学费，以及出国留学的后续费用，都是一笔很大的开支，虽然有些学校有奖学金，但并非很容易获得，如果未来没经济能力支付学费以及留学费用，要慎重考虑。
另外，想就读国际课程的学生、家长要提前做好心理准备，孩子以后有可能不再参加国内高考，因为有些学校已不再注册中国学籍。是否保留中国学籍，在入学申请时要向学校问清楚。即便有的学校为学生注册学籍，但经过3年高中的国际课程教育，学生恐怕难以适应国内高考的选拔要求。（记者 李琼）
ISEC班是什么班，与中外合作办学啥区别，性价比如何，填报要注意
大家在填报志愿时，会经常看到不少高校有 ISEC 班，专业也不赖，学校层次也行，但对这专业不是很了解，今天，就给大家普及下这种培养模式。
ISEC 班，就是国际本科学术互认课程项目。这模式还真有点意思，性价比还算不错，它的优势主要在下面这些地方哈。
先说学制，那叫一个灵活。一般是“2+2”模式，就是国内读 2 年，国外读 2 年。在国内学的部分课程，国外合作的院校能认。当然啦，你也能选“4+0”模式，全程在国内学。要是在国外把本科最后阶段学业完成了，就能申请国外大学的学士学位。要是在国外学的课程国内院校也认，还能申请国内院校的和学士学位。不出国的话，课程照样是 ISEC 那种国际化的，顺顺利利完成学业，国内院校的和学位证书也能到手。
再说这项目，那可是权威又规范。公立办学，是国内外有名的高校和教育专家一起搞出来的。教学质量有严格的内外评价制度，拿的文凭国内外都认。
师资方面也厉害，授课老师主要是学院里优秀的骨干教师、海归老师、外籍老师，而且所有老师都得国家留学基金委认可才行。
教学上跟国际接轨，用的是英文原版教材，双语教学，国内外的课程体系和教学理念能融合互补。
经济方面也不错，在国内学的那两年通识课程学分国外合作院校认，能省不少留学费用。
还有专门的留学服务，国家留学基金委下面的相关机构会给学生提供各种各样出国留学的服务，像留学咨询、升学规划、申请国外大学、填表指导、签证辅导、暑期夏令营啥的。
在职业发展上也有好处。想升学，国外考研能靠着境外合作院校的资源，拓展高层次学业的发展路径。在这种国际化学习环境里，能开拓视野，了解西方文化思维模式。在国内考研呢，英语有优势，思维和学习方法更开阔，适应考试环境强，而且考研方式灵活，国内外升学都不耽误。想就业，ISEC 项目留学回来的学生按留学生对待，熟悉国际运作规则，有竞争优势，国际素养高、跨文化交流能力强，毕业后能去政府外事部门工作，能进外企，能去跨国企业，还有机会留在国外工作。
不过呢，啥事都有两面性，这模式办学也有不好的地方。
先说学费，比普通本科高一些，有的家庭可能觉得经济压力有点大。一般来讲，培养费大概每年在20000左右。
学业压力也不小，用英文原版教材，双语教学，对英语水平要求高。课程设置和教学方式跟普通本科不太一样，得有比较强的学习能力和适应能力才行。
留学也有限制，虽说有出国留学的机会，但不是谁都能去成。得满足一些条件，像语言成绩、学业成绩，还得考虑家里经济情况、留学国家的政策这些因素。
另外，报读 ISEC 班对高考志愿填报也有影响。
志愿选择这块，ISEC 班在高考志愿里通常是单独的一个专业或者项目。填报的时候得看准了，注意招生代码和相关要求。不同学校的 ISEC 班专业设置可能不一样，得根据自己的兴趣和职业规划选合适的专业。
ISEC 班的招生对象通常为应届高中毕业生。
不同学校的 ISEC 项目可能会有具体的要求，例如贵州财经大学的 ISEC 项目，招生对象为高中毕业生，要求录取分数不低于所在批次线，在总分相同的情况下会优先录取英语单科成绩高的学生。
以内蒙古师范大学国际交流学院为例，其 ISEC 项目旅游管理专业和朝鲜（韩国）语本科专业的招生对象均为国内应届高中毕业生。
录取条件也不太一样，除了高考总分有要求，英语成绩可能也有特定要求，比如说英语单科得达到一定分数。有的学校的 ISEC 专业只录报了这个专业志愿而且英语成绩符合要求的考生，没报这个专业志愿的，就算专业服从调剂也可能录不到 ISEC 专业。
培养模式也得搞清楚，像“2+2”或者“4+0”这些。填报志愿前，得把具体的培养模式，还有不同模式下的学业要求、学位授予这些情况弄明白，这样才能选到符合自己期望和能力的。
学费也是个事儿，ISEC 班的学费一般比较高。填报志愿的时候，得考虑家里能不能承担得起学费和生活费。 未来规划也得提前想好，如果选了“2+2”这种出国留学的培养模式，得提前想好自己想不想留学，想去哪个国家、哪个学校。因为国内阶段的学习可能跟国外院校的课程有对接，会影响到后面出国留学的申请和安排。
我建议哈，填报高考志愿的时候，得仔仔细细地看相关学校的招生简章和招生政策，把 ISEC 班的情况了解清楚，像专业介绍、培养方案、学费标准、录取规则这些。同时呢，可以问问学校招生办公室或者相关老师，这样能得到更准确的信息和建议，才能做出明智的选择。
比如说沈阳工学院的 ISEC 专业，只录有 ISEC 专业志愿而且英语成绩在 90 分以上的考生，没报这个专业志愿的考生，就算服从调剂也录不到 ISEC 专业。
总之，报读 ISEC 班在志愿选择、录取条件、培养模式、学费还有未来规划这些方面都会对高考志愿填报有影响，考生和家长得综合考虑各种因素再做决定。
有人会说，这不就是中外合作办学嘛，其实不完全是这么回事。ISEC 班跟中外合作办学还是有区别的，主要在下面这几个方面。
合作模式上，ISEC 项目通常是国内好多所大学跟国外多个国家、不同层次的好多所大学一起搞的国际合作办学；中外合作办学一般就是国内某一所大学跟国外某一所院校联合招生。
培养方式上，ISEC 班基本是国内 2 年、国外 2 年，也就是“2+2”，学生也能根据自己情况选“3+1”或者“4+0”。“4+0”就是全程在国内，毕业后能申请国外的研究生；中外合作办学培养方式挺多的，常见的像“2+2”“1+3”这些。
课程设置和教学上，ISEC 项目教学用英文原版教材，部分课程按 EMI 教学计划有比例地用英文授课。中外合作办学也会结合国外教育资源，但具体课程设置和教学语言用啥，得看项目。
学分和学位这块，ISEC 项目是双向学分互认，学生在国内的学分国外院校认，国外的学分国内院校也认；中外合作办学的学生一般也能拿到国内外双方院校的学分认可，毕业能拿国内院校和国外院校的证书。
学校和专业选择上，ISEC 项目国外合作院校多，国家也多，学生选留学学校的可能性大；中外合作办学通常是特定国内院校和特定国外院校合作，学生留学选择相对少，专业设置也特定。
招生和录取上，两者可能也有差别。具体的招生政策、录取条件、学费标准这些，得看各院校的规定。
比如说渤海大学，它的国际本科学术互认课程（ISEC）项目，像会计学（国际本科学术互认课程）、金融学（国际本科学术互认课程）专业用的是创新型人才培养模式，学生前两年在学校强化英语学习，大三、大四能申请出国，国外合作院校有美国、英国、澳洲、新西兰、爱尔兰、匈牙利好多国家。但该校跟波兰华沙生命科学大学合作的食品科学与工程专业本科教育项目是中外合作办学，基本模式是“2+2”，国内 2 年、国外 2 年，也能选“4+0”，4 年都在渤海大学读。
实际情况中，不同学校的 ISEC 班和中外合作办学项目都有自己的特点和差别，建议您详细了解具体学校和项目的信息，这样才能选到更适合自己的。
关于国际留学班,国际留学班需要合同嘛的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
用户评论
去国际留学班是不是一定要签合同呢？
有15位网友表示赞同！
想了解一下去国际留学班报名时需要注意什么条款。
有5位网友表示赞同！
听说一些国际留学班的合同条款比较复杂，要特别注意签字。
有13位网友表示赞同！
问问大家在选择国际留学班的时候，都看中了哪些方面？
有19位网友表示赞同！
想知道国际留学班和普通的学校有什么区别，合同上都会体现吗？
有11位网友表示赞同！
有没有人了解过不同国际留学班的合同内容差异？
有12位网友表示赞同！
我想知道国际留学班的合同里，退款协议是什么样的。
有12位网友表示赞同！
我听说国际留学班的学习内容很丰富，还有海外游学项目，请问这些在合同里会有说明吗？
有16位网友表示赞同！
想去参加国际留学班，但是不知道合同里的违约条款是怎么规定的。
有17位网友表示赞同！
问问有没有人可以分享一下国际留学班合同样本？方便我了解一下内容。
有6位网友表示赞同！
如果发现国际留学班的合同内容不合理，应该怎么处理呢？
有9位网友表示赞同！
想去比较几家国际留学班的合同条款质量，请问哪里可以找到这些信息？
有5位网友表示赞同！
听说有些国际留学班的合同签订过程中会有陷阱，要注意哪些细节？
有20位网友表示赞同！
想咨询一下，选择国际留学班的时候，合同是必须要签的吗，有没有其他可选方案？
有8位网友表示赞同！
请问国际留学班的 kontrakte 内容是不是涵盖了全部的学习安排和规则？
有6位网友表示赞同！
我想知道国际留学班的合同有效期是什么样子的。
有14位网友表示赞同！
有些家长担心孩子在国际留学班中会遇到安全问题，请问合同里会有相关保障措施吗？
有13位网友表示赞同！
如果学生中途想要退学，国际留学班合同里有相关的规定吗？需要支付什么费用？
有5位网友表示赞同！
去国际留学班除了签合同以外还有什么需要注意的事项呢？
有5位网友表示赞同！