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设计师|郭晓静
要了解一所大学,校训往往必不可少。校训作为一所高校学风的体现,也是大学培养人才的首要准则。
无论国内还是海外,著名学府都有其独一无二的校训,鲜明地表达出他们的办学理念和治学特点。如清华大学的校训是“自强不息,厚德载物”,哈佛大学的校训是“真理”(Veritas)。
校训作为一所学校的灵魂,体现的是这所学校历史和文化的积淀。然而,中国两千多所高校的校训,同质化的情况却有些严重,一模一样的情况比比皆是。
中国大学的校训是什么样?又为什么同质化严重呢?
数读菌依据中国教育部发布的《全国高等学校名单》(2017版)所列的2631所普通高等学校信息,依据维基百科、百度百科中的院校词条,爬取了所有普通高等学校的校训,并且对校训经过了基础清洗和处理,得到了已有的2454条学校校训。
中国高校的校训偏爱工整对仗的形式。
在2454条校训中,“四词八字”的形式占到了74%,其次则是4字和9字校训。若把中国高校校训码起来,可以摆成一个方方的矩阵。
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在这些校训中,还有字数极短或极长的。
有13所高校,校训只有2个字,如北京交通大学的校训是“知行”,三峡大学的校训是“求索”。言简意赅,记起来也方便。
郑州大学如今的校训是“求是担当”,但其实过去有个很长的校训:“明时风,达治体,文而不弱,武而不暴,蹈厉奋进,竭忠尽智,扶危邦,振贫民。”足足28个字,让这条校训名列中国高校校训长度之首。
如果说校训的形式一致,是由于中国文化中用词讲究对仗的习惯,那么完全雷同的校训就有点说不过去了。
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在“四词八句”形式的校训中,有4条校训被多所高校共同使用,其中“团结、勤奋、求实、创新”更是有多达26所高校在同时使用,雷同情况惊人。
除了“四词八句”的校训外,四字校训也有很多一模一样的情况。如“学以致用”这个词,就成了北京联合大学、南京工程学院等6所高校共同的校训。
除了完全相同的校训外,中国大学的校训用词也多有重复,有些词更是获得高校普遍的喜爱。
如“创新”一词,10%的高校校训中都使用了它。“厚德”出现的比例也不低,有9%的高校把它写进了校训。
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如果细看高校的校训,就会理解为什么有的词出现频率会这么高。
首钢工学院的校训是“自强、求实、团结、创新”、北京政法职业学院的校训是“团结、诚正、笃实、创新”、天津农学院的校训是“严谨、求实、团结、创新”、河北地质大学华信学院的校训是“勤奋、求实、团结、创新”……
不知是一起商议过,还是心有灵犀,这些高校的校训竟都出自“团结、勤奋、求实、创新”这一句,只是换了个别词,调了下顺序。不仔细辨别的话,甚至还会混淆。
此外,中国高校的校训还有“标准开头”。“自强不息”、“知行合一”等爆款词汇成为众多高校竞逐的香饽饽,点缀在高校校训的开头。
除了整句校训相同外,中国大学对一些字的喜爱也达到了极致。
在2454条校训中,“德”字出现的频率高居榜首,近9%的高校在校训中用到了“德”字。
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“德”字出现频率如此之高,甚至比“学”字还多,一方面与高校强调德育的重要性有关,另一方面则与高校校训喜欢从四书五经里寻章摘句有关。
很多高校喜欢用的“厚德载物”一词,就是语出《周易》;“明德修身”、“明德精学”、“明德博学”等中的“明德”一词,则出自《礼记·大学》。
不过,并非所有的高校校训都是“德”字当先。
师范类高校的校训中,“学”字就超过了“德”字,成为最常出现的字频。而在政法类高校和警察类高校校训的高频词里,出现了“忠”、“毅”这些字。这都与高校的专业性质有关。
与中国相比,西方高校校训有着显而易见的差异与特色。
上海交大外国语学院的学者曾选取了国外112所排名靠前的大学进行了分析研究,并和中国大学的校训意义做了对比。
国外高校校训库中也有“德”字的身影,出现了三次,分别是宾夕法尼亚大学的“法无德不立”(Leges sine moribus vanae),波士顿大学的“知识,美德和”(Learning, Virtue, and Piety),匹兹堡大学的“真理与美德”(Veritas et Virtus)。
与此同时,欧美知名高校校训,“真理”和“自由”是高频词。
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在上海交大的研究中,研究者借用语言学家詹姆斯·马丁(J. R. Martin)的“评价系统” (Appraisal Systems) 研究分析了中外校训语言形式背后传递的态度与价值观念。
马丁将态度分为3种类型的系统,分别为情感、评判和鉴赏。
情感系统积极或消极感情的表达;评判系统根据、道德和社会规约评论人的行为,得出是该赞美、表扬还是该批评、谴责的判断;鉴赏系统涉及依据某一标准对符号 (semiotic)和自然现象(natural)的评价。
中国校训的高频词“德”属于“评判系统”,其本质隶属范畴,它包含社会评判和社会约束,主要用于判断一个人的行为是否符合规范。这说明中国高校的校训大多是作为一种训诫的存在。
西方校训中“真理”和“知识”属于“鉴赏系统”。顾名思义,它启发人们思考什么是美、阐释大学社会责任,以及对知识、真理、智慧的追求与对精神世界的完美向往。
以小见大,足以窥视中外高校办学理念的巨大差异。而中式校训的训诫也常常不管用,毕竟在有的高校里,还有导师逼着学生叫爸爸。
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问答丨哈佛大学的校训是什么?
伊利诺伊卫斯理大学建立于1850年,是由公民和卫理公会的诸位领导建立的。他们提倡建立一个学习合议级别的学会。伊利诺伊卫斯理大学由文科组成,17个院系;美术学院,其中包括美术,音乐,戏剧艺术和护理职业学校。
伊利诺伊卫斯理大学因为学校优秀的学者和艺术家而著称,他们充分发挥了他们作为教师和导师的充分作用。探险家-地质学家约翰韦斯利鲍威尔,是一个武装内战老兵,,也是美国国家地理协会创始人之一,在1865年加入伊利诺伊卫斯理学院。他是第一位美国教授在科学教育中适用外勤工作,在1867年,鲍威尔带领伊利诺伊卫斯理学生在科罗拉多州的山区远征,这在美国高等教育历史上是首开先例。
伊利诺伊卫斯理大学位于bloomington,是个交通便利的地区,在附近有机场,车站,去周围城市都非常便利。距离圣路易斯160英里,距离印第安纳波利斯165英里。
印地安纳大学南岸分校座落于印第安纳州北边拥有st joseph 河环绕的south bend 城.south bend 城居民约25万人。
印地安纳州立大学南岸分校校园广阔,风景优美,是印地安那州立大学第3大分校,亦是典型的美国式校园。
印地安纳州立大学南岸分校距离印第安纳州第一大城indianapolis 138 英里,约2小时半车程,距芝加哥亦仅有96 miles 约2小时车程,是美国中北部重要交通枢纽。
印第安纳州立大学南岸分校提供100余种大学及硕,博士学位课程。97% 的教授拥有博士学位。平均每班只有15个学生,学生们可以从1600门科目中选择其所要修习的科目。
哈佛早期的校训是“察验真理”(Veritas [1643年])、“荣耀归于基督”(In Christ Gloriam [1650]),以及“为基督·为教会”(Christo et Ecclesiae哈佛早期印章展示三本翻开的书本,两本面向上,一本面向下,象征着理性(reason)与启示(revelation)之间的动力关系。哈佛的一份最早期文献——1642年的学院法例——如此写道:“让每一位学生都认真考虑以认识神并基督为永生之源(约17:3),作为他人生与学习的主要目标,因而以基督作为一切正统知识和学习的惟一基础。所有人既看见主赐下智慧,便当在隐密处认真借着祷告寻求他的智慧。”
美国建国后,消灭了基督宗教专制,实现了宗教信仰自由,以后追求真理和发展科学文化教育的事业才逐渐兴盛起来,哈佛大学校训最终被确定为“真理”(Veritas)。
“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,与真理为友”并不是哈佛的校训。
哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业的大型院校。正式注册有18,000名学位候选人,以研究生为主,也包括本科生。另外还有13,000名非学位学生在其扩展学院学习一门或更多的课程。在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人,包括超过2,000名的教授和讲师。还有7,000多教员在所属的各个教学医院工作。多年来,哈佛大学除了培养大量的美国学生外,还接纳了来自世界各国的大批留学生和访问学者。
历史上,哈佛大学的毕业生有八位曾当选为美国总统。他们是约翰·亚当斯(美国第二任总统)、约翰·昆西·亚当斯、拉瑟福德·海斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福(连任四届)、约翰·肯尼迪、乔治·沃克·布什和巴拉克·候赛因·奥巴马。哈佛大学的教授团中总共产生了34名诺贝尔奖得主。学校早年开设的课程以英国大学的模式为基础,但是在思想上与这个殖民拓荒地盛行的清教徒的哲学保持一致。尽管它早年的许多毕业生成为了整个新英格兰地区的清教徒聚居地的牧师,学校却从未正式加入过某一个特定的教派。一份出版于1643年的早期的小册子阐明了哈佛大学的存在:“促进知识并使之永存后代。”
在2008年 哈佛大学商学院,MBA(MBA的全称为Master of Business Administration,即工商管理硕士)教育被评为世界第一MBA教育学院。
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用户评论
哈佛的校训真酷啊,我都不知道除了"格言"以外还有其他这么美的解释!
有15位网友表示赞同!
我想去哈佛看看这些被刻在石头上的文字,应该是很有震撼力的吧?
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六句校训,每一句话都掷地有声,体现了哈佛追求的理念啊!
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我一直觉得教育机构的校训很重要,能反映出学校的风骨和办学方向。
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学习这些校训,可以让自己的人生更加优秀吧?
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感觉哈佛的学生一定都很自律吧,从小就能领会校训的精神。
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这么有内涵的校训,让人羡慕哈佛的教育环境!
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不知道这些校训是否能照本文世各地的人士?
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我想要了解一下每句校训练发的典故和背景故事!
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把这些校训做成刺绣或者壁纸,是不是很文艺呢?
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读完这篇文章,我对哈佛有了更深的理解,它不仅仅是一所大学,更是文化符号!
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这种深蕴哲理的教育理念,让人不禁要追逐!
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希望更多学校都能学习哈佛的校训精神,培养学生的全面发展。
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哈佛的六句校训确实值得我们每一个人去品味和思考。
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我觉得这些校训可以用来激励自己,在生活中努力践行!
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我之前对哈佛只知道它的校名,现在才知道它还有这么丰富的文化底蕴。
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分享这篇文章给我的朋友们,让他们了解一下哈佛的校训精神!
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哈佛的学生一定在学习方面也非常有天赋吧?
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