坦率地说，这是少数民族候选人的010-59,000。它不仅可以降低分数阈值，还可以为候选人提供额外的基础课程学习时间，以帮助他们更好地适应大学教育。

在少数群体预科课程的申请规则中，降低得分是核心的重点，但是父母和候选人需要注意以下细节：

优惠照顾政策如果在线学生来源不足，则可以在学校的申请本科最低可降80分，专科最低可降60分处离线录取本科预科课程；初中是80分以内。应该强调的是，降低分数只是“理论上的可能性”。最终分数是否真的降低取决于您与之竞争的其他少数民族候选人的得分。如果申请人的数量较大并且得分很高，则预备类的实际入学线可能会大大增加。60分以内提交时，少数民族候选人的额外积分将包括在总分中，也就是说，省级招生办公室将根据原始分数和申请增加积分。但是，由于几乎所有也申请预科课程的候选人都可以享受优点，因此这对竞争的实际影响很小。加分政策如何影响投档？预备课程并不是绝对“安全”的选择，尤其是在入学一般本科批次后填写申请的各省。如果您放弃头等舱入学并参加预备课程，但最终您没有被录取，那么风险很高。在诸如Liaoning和Hebei之类的省份中，批次的入学被取消了，只有本科和初中的大学才被分为本科和初中，因此填补预备课程的风险相对较低。少数民族预科课程的一般学术系统为报考预科班是否稳妥？。在准备阶段，课程内容和培训方法有两种类型：

1年预科+3至4年本专科教育在此模型下，学院和大学内的预科和本科/初中阶段都完成。例如，吉林大学的少数准备班将直接完成学校的准备教育，并在通过评估后进入本科专业。本校培养在此模型下，候选人的准备学习任务由其他机构完成。例如，赫比省的预科课程通常委托给委托培养。准备课程完成后，候选人将返回其原始大学学习本科或初中。无论是哪种模型，候选人都必须在准备阶段进行严格的课程评估，只有通过资格，他们才能进入本科或初中阶段才能继续学习。如果评估失败，它将返回原产地。

申请预备课程时，您是否可以选择特定的专业，主要分为以下三种情况：

河北师范大学附属民族学院一些大学允许候选人在申请时直接选择特定的专业，例如哈尔滨科学技术大学的种族准备课程。通过预备课程评估后，候选人将进入他们申请继续学习的专业。直接确定专业在申请考试时，大学和大学中的一些预科课程不允许选择特定的专业。候选人必须等到准备阶段结束，并基于他们的准备表现和大学入学考试结果。例如，河北农业大学，河北师范大学和其他大学采用了这种模式。但是，在这种情况下，父母和候选人需要事先咨询大学。暂不分专业，预科阶段后分流一些大学还将阐明在入学票据中完成准备课程后可以选择的专业范围。例如，东北大学的准备课程将提供两个主要方向：通过评估后，“应用物理学”和“资源调查工程”。如果候选人对这些专业不感兴趣，他们需要仔细考虑是否申请。许多父母担心少数民族的准备班是否需要返回其起源地点才能在毕业后找到工作？

目前，准备课程具有备注中明确专业方向。教育部确实有相关的法规，在准备学生需要返回家乡才能找到就业，但该政策已被废除。除非明确签署有针对性的就业协议，否则候选人可以在毕业后自由选择就业城市和领域。

不再要求定向就业通过少数群体预备班，候选人可以进入最初没有得分不足的大学来增加其高等教育的机会。院校层次提升预备课程中的课程是由州议会教育行政部统一提出的，并使用统一的教科书来确保教学质量。从准备班毕业后的教育质量有保障，候选人获得的学位证书和毕业证书与普通专业完全相同，没有差异。学历待遇无差别申请预备课程意味着您需要再学习一年，这比直接进入学士或初中学院的成本要高。需要多读一年在某些省份，填写预备课程有一些风险。如果准备课程的入学线高于预期，则候选人可能会被拒绝并失去入学机会。录取不确定性某些大学的预科课程在被录取时没有明确的专业范围。父母和候选人需要花更多的时间与大学沟通，以免发现他们的专业在入院后不满意。如果您是少数派候选人，则可以在以下情况下专注于准备课程：

专业选择受限预备课程的降低政策可以帮助您进入更好的大学，尤其适合其大学入学考试成绩靠近本科批处理系的候选人。高考成绩卡在本科批次线附近如果您的目标是一所高级大学，但是您的大学入学考试结果未达到入学线，那么通过准备课是一个很好的选择。有意冲击更高层次的学校如果您愿意学习一年的准备课程，以换取更高层次的教育机会，那么预备课程值得考虑。少数民族预科课程不仅是政策利益，而且是少数候选人上学的金色跳板。通过合理的计划和抓住机会，准备课程可能是一个捷径，可以帮助您迁移到更高的平台。

每年

快到中考了，又到了每年扼腕叹息的时候！“不要报班课去预科！”

，我将带几个初中学生。高中入学考试后的每一年，我都会建议父母在高中入学考试后轰炸预备课程电话号码，做广告和促进。您必须承受各种甜蜜的单词，并且不参加课程的准备课程。不管她怎么说，不要相信！要么不参加，要么只是寻找一对一。但是，每年我都会提供我的衷心建议，但是我仍然会尽力参加预备课程。结果，当我上高中时，我完全被毁了，无一例外地研究了一团糟，完全完成了。

努力劝阻的原因有几个：

1。每年暑假定期出现的大多数预科课程都是临时群体。他们招募了一些大学生，通过准备的课程计划阅读课程计划。毫无疑问，教师。他们只是在工作，在阅读课堂课程后，他们赚了这笔钱。上课后，他们两个并不彼此相关，也不彼此认识。我不必担心任何父母抱怨这是无效的。我需要为结果退款！钱很容易赚钱，而没有任何后果。

2。即使某些课程由经验丰富的老师教授，它们也只是一个快速的外观。他们可能会在一个月内谈论这本书。您期望谈论多少，您说多深？更重要的是，他们不会太负责任。他所说的通常是放学后最肤浅的内容，可以自己阅读，但这不是考试所需的困难。

3。高中入学考试后的大多数学生通常具有极其放松的心理状态。他们都在经历了高中入学考试的压力，使用手机并以报复性的方式与他们一起玩的压力，他们都在经历了高中考试的压力之后，都会花费时间！在课堂上，教师不会严格执行课堂纪律，也不会管理学生。学生要么在睡觉，玩电话或聊天。无论如何，除了聆听演讲外，任何事情都很好。父母认为被送入辅导课的学生会学到一点，但他们不知道自己花了钱并浪费了时间。他们回到家后，他们的孩子学习了一天，享受了他们的生活！仅仅是一百个危害，但没有好处！父母仍然保持在黑暗中。

4.一些父母认为，他们的财务能力有限，他们无法一对一参加，因此他们只能参加工作班。实际上，预备课程仅需要数学，物理和化学。他们专注于选择一个主题，而认真的准备课程比申请这么多主题更有用，但他们根本没有收益。钱应在刀片上使用。您要么报告一对一，要么什么都没有报告。你应该旅行和玩。

这就是每年这样做的方式，我每年都建议您，但是我不能说服您。父母的不服从使人们发笑和哭泣。

每年放学后，许多父母急着要求老师弥补这些课程。由于考试是一团糟，因此进行了第一次每月考试，并且期中考试后的结果简直是可怕的。但是我不愿意在一年中的这个时候吸引学生，因为最好的时间延迟了。目前，无论我多么努力，我经常无法满足自己。尤其是在这个时候，学生被现实击败，他们的信心被摧毁了。我的定位很低，我对学习的热情也受到了打击。此外，我不愿忍受艰辛，不要努力工作！现实将更加残酷！当我到达高中第二年并浪费时，我完全放弃了！