在活动期间，耶鲁大学，芝加哥大学，加利福尼亚大学，伯克利大学，马萨诸塞大学，阿默斯特大学和其他学校的学生都讨论了他们在出国和进入美国大学之前的各个阶段的经历和成长感，并分享了他们在学校选择，学校选择，应用，超级，超越生活等方面的经验。同时，Zhike Education Streative Prosing Product Product Product Center的主任朱Xu对近年来中国学生出国留学申请中出现的问题进行了专业的，系统的分析，以及美国大学入学趋势的发展和变化，为准备在美国的家庭学生提供丰富的计划建议。
大胆地询问世界，探索未知的人，并认识自己
来自《美国2018门户开放报告》的数据表明，中国连续第八年已成为美国国际学生的最大来源。随着在美国学习的家庭学生人数的增加，美国中国学生的困难和问题也受到了更多关注。在美国学习的所有学生都一致指出，美国的研究和生活环境与中国完全不同。中国学生不仅必须在学术上做好充分的准备，而且还必须不断地改善自己敢于突破自己，向世界提出问题，探索未知的问题，并发现自己的真实自我。
杜克大学的学生Fu Tong的生活照片，主修生物医学工程
富康（Fu Tong）从北京（Beijing）出发，从小就对古生物化石产生了浓厚的兴趣，就是一个女孩。在初中的第二年，由于兴趣，我开始跟随一位从事古生物学研究的大学教授进行研究。从化石的最基本清洁，分类和分类到恢复化石以及进行科学研究，考古足迹遍布全国许多省份。后来，她发现她相对缺乏有关中国古生物学的知识，因此她联系了中国科学院古生物学和地球科学研究所，以定期在学校举行讲座。在高中的第二年，Fu Tong在学校的支持下建立了自己的小型博物馆，并与其他学生分享了多年考古研究的成就和经验。最后，富康（Fu Tong）跟随她的心向杜克大学（Duke University）进行生物医学工程的进一步研究。
加利福尼亚大学伯克利大学学生王·奇尤（Wang Chenyu）（右第一）和马萨诸塞大学阿默斯特学生王
对心理学实验和防御的热情，目前正在加利福尼亚大学伯克利分校学习，他认为在美国学习实际上是重新理解自己和世界的过程。在自我研究心理学的过程中，她不仅重新理解了心理学的本质，而且还具有强大的深入思维和自学技能，这在参加大学的英国辩论俱乐部时就使她获得了很多收益。王·尤钦（Wang Yuchen）去了美国在高中学习，克服了中国和美国文化的各种差异，生活习惯和思维方式，并最终使自己融入了当地的研究和生活文化。同时，他被他喜欢的马萨诸塞州阿默斯特大学录取。
Zhike教育学习国外产品管理中心主任朱Xu
Zhike Education Streation Preation Product Product Product Product Center，Fu Tong，Wang Chenyu和Wang Yuchen的Zhu Shi认为，通过不断地探索自己，不断发展和破坏未知和挑战，并继续努力成为一个更好的自我，进入了他们最喜欢的美国大学。 “除了学业表现外，美国大学还非常重视他们在特定领域的爱与才能。我们希望所有想在国外学习的学生都不会受到固有的思维的限制。无论是出国前还是从美国大学毕业后，他们都会始终会做自己认为有意义的事情，而不是其他人认为有意义的事情，这样做。”
美国留学申请的框架和标准化逐渐被打破
美国的大学从来没有仅凭分数就选择了人们，这是一个众所周知的事实，在过去的2018年，这种趋势变得更加明显。来自许多美国顶级大学的招生官员，包括哈佛大学，芝加哥大学，斯坦福大学，斯坦福大学等，还公开表示，除了在统一的格式中进行两次或三个小时的申请材料，还可以进一步进行统一的申请材料，还应提供更多的申请材料。
芝加哥大学的社会经济学学生王·本奇（Wang Bingqi）
对于王·本奇（Wang Bingqi）来说，山西省的第一家在四到五年内获得美国前五所学校的第一家学校是一个启蒙过程。与自童年以来在第一和第二层城市以来与各种模型协会和辩论保持联系的学生相比，使Wang Bingqi在申请中脱颖而出的活动可以说是一个巧合，但令人兴奋。他研究了经常出现在我们周围但很容易被忽视并尝试的“金字塔计划组织”。通过分析经济模型和关系网络，他还研究了相关的社会现象，并在金字塔计划骗局中发现了利润模型和沟通思想中的漏洞。这不仅阻止了他的家人陷入金字塔计划组织的危机，而且还发表了学术论文，并收到了芝加哥大学的录取通知，这是美国顶级的社会和经济学校。
来自耶鲁大学Zhu Ziqian（左）和潘希耶（Soho Soho Chinese Scholars Forum Forum pan Shiyi）的数学和环境科学的学生照片由学生提供
“当我高中二年级时，我在电视上观看了耶鲁大学校长的采访，并觉得我可以进入耶鲁大学。”耶鲁大学的Zhu Ziqian说。朱齐安（Zhu Ziqian）与王·本奇（Wang Bingqi）略相同，具有非常清晰的自我意识和目的感，也抓住了他周围的机会。他出生于沉重的工业基地的沉阳，非常关注环境污染。自从他大四以来，他就与学校俱乐部，援助环境保护局和当地媒体共同组织了环境保护宣传活动，以提高公众对环境保护的认识。从那以后，他还参加了第22届联合国气候变化会议，并代表中国青年发表讲话。对社会问题的关注，愿意通过知识和能力回馈社会的意愿以及出色的项目领导才能使Zhu Ziqian获得耶鲁大学应用数学和环境科学专业的录取信。
在国内竞争环境中，出国留学申请很容易被设计为各种标准化的过程，例如各个级别的活动计划或标准化的考试以改善标准化的考试。但是，在过去的两年中，许多基于框架的和标准化的因素逐渐被打破了。越来越多的学校在特殊的经验中开发的思想和质量不再限制，并且不再限制测试材料和质量质量的材料。朱史认为，2019年在美国，取消标准化和基于框架的研究的趋势将变得更加明显，许多大学这样做的目的是放松而不是降低入学阈值。对于准备申请国外学习的学生，认识自己，参加他们想独立做的活动并成长更个性化非常有利。
Zhike创造了一种用于出国学习的方法，从而使学生从软强度和硬性中增长了能力
从美国学习的上述学生的经验和感受来看，仅仅帮助学生在考试中获得令人满意的分数无法再满足中国出国留学的需求。国际教育进入了一个新的时代，以“赋权”为核心学习国外。
“ Zhike和传统留学机构之间的最大差异是，根据培养国际才能的标准，通过专业的教学和出国学习计划，可以培养学生的素质和能力，以便他们可以成为可以适应多元化环境的全面才能。” Zhike Education的联合创始人，董事长兼首席执行官Wei Xiaoliang说。
Zhike一直在提倡“授权教学”的概念，并从软的力量开始。在硬度赋权系统下，学生通过日常学习管理和考试培训行使学术技能；在基于数据的智能大学信息数据库的帮助下，他们了解了美国的大学和专业背景，同时通过大量投机写作和阅读培训来提高其文档创建和计划技能。
Zhike在创建学生的“软能”中，是基于联合国教科文组织的PYP人才标准肖像，专注于培养学生的“软力量”，例如持久，探索，合作，利他主义，自我认知，批判性思维，时间管理和领导才能。数据显示，自2013年成立以来，Zhicai帮助成千上万的国内学生实现了他们成为著名学校的梦想，并且在美国前30所大学的入学率达到了65。
北美冬季学校展览现场
据报道，除了同一天在美国学习的媒体会议外，Zhike还参加了Panopath人民组织的Pano Fair北美冬季学校展览。美国总共有50多名大学的学生，以及计划在美国学习的800多名家庭学生和父母参加了这一活动。
美国名校在读生现身说法：留学是为了成为更强大的自己
在2018年，美国学习的中国学生总数超过360,000，占美国国际学生总数的三分之一。为了帮助国内学生更好地了解美国大学的特征，并在出国之前做出了更全面，更科学的准备和计划，Zhike Education于2018年12月30日举行了来自北京著名Zhike学校的学生会议。
来自Zhike著名学校的学生的媒体会议
在活动期间，耶鲁大学，芝加哥大学，加利福尼亚大学，伯克利大学，马萨诸塞大学，阿默斯特大学和其他学校的学生都讨论了他们在出国和进入美国大学之前的各个阶段的经历和成长感，并分享了他们在学校选择，学校选择，应用，超级，超越生活等方面的经验。同时，Zhike Education Streative Prosing Product Product Product Center的主任朱Xu对近年来中国学生出国留学申请中出现的问题进行了专业的，系统的分析，以及美国大学入学趋势的发展和变化，为准备在美国的家庭学生提供丰富的计划建议。
来自向世界大胆发问，探索未知，认识自己《美国2018门户开放报告》的数据显示，中国连续第八年已成为美国国际学生的最大来源。随着在美国学习的家庭学生人数的增加，美国中国学生的困难和问题也受到了更多关注。在美国学习的所有学生都一致指出，美国的研究和生活环境与中国完全不同。中国学生不仅必须在学术上做好充分的准备，而且还必须不断地改善自己敢于突破自己，向世界提出问题，探索未知的问题，并发现自己的真实自我。
杜克大学的学生Fu Tong的生活照片，主修生物医学工程
富康（Fu Tong）从北京（Beijing）出发，从小就对古生物化石产生了浓厚的兴趣，就是一个女孩。在初中的第二年，由于兴趣，我开始跟随一位从事古生物学研究的大学教授进行研究。从化石的最基本清洁，分类和分类到恢复化石以及进行科学研究，考古足迹遍布全国许多省份。后来，她发现她相对缺乏有关中国古生物学的知识，因此她联系了中国科学院古生物学和地球科学研究所，以定期在学校举行讲座。在高中的第二年，Fu Tong在学校的支持下建立了自己的小型博物馆，并与其他学生分享了多年考古研究的成就和经验。最后，富康（Fu Tong）跟随她的心向杜克大学（Duke University）进行生物医学工程的进一步研究。
加利福尼亚大学伯克利大学学生王·奇尤（Wang Chenyu）（右第一）和马萨诸塞大学阿默斯特学生王
对心理学实验和防守充满热情的Wang Chenyu目前在加利福尼亚大学伯克利分校学习，他认为，在美国学习实际上是重新理解自己和世界的过程。在自我研究心理学的过程中，她不仅重新理解了心理学的本质，而且还具有强大的深入思维和自学技能，这在参加大学的英国辩论俱乐部时就使她获得了很多收益。王·尤钦（Wang Yuchen）去了美国在高中学习，克服了中国和美国文化的各种差异，生活习惯和思维方式，并最终使自己融入了当地的研究和生活文化。同时，他被他喜欢的马萨诸塞州阿默斯特大学录取。
Zhike教育学习国外产品管理中心主任朱Xu
Zhike Education Streation Preation Product Product Product Product Center，Fu Tong，Wang Chenyu和Wang Yuchen的Zhu Shi认为，通过不断地探索自己，不断发展和破坏未知和挑战，并继续努力成为一个更好的自我，进入了他们最喜欢的美国大学。 “除了学业表现外，美国大学还非常重视他们在特定领域的爱与才能。我们希望所有想在国外学习的学生都不会受到固有的思维的限制。无论是出国前还是从美国大学毕业后，他们都会始终会做自己认为有意义的事情，而不是其他人认为有意义的事情，这样做。”
美国留学申请的框架化、标准化正在被逐渐打破美国大学从未通过分数选择人。这是一个众所周知的事实。在过去的2018年，这种趋势变得越来越明显。许多美国顶级大学的招生官员，包括哈佛大学，芝加哥大学，斯坦福大学等，都公开表示，除了以统一的形式进行两三个小时的考试或提交申请材料外，还应有更多的方式进入优秀的大学。
芝加哥大学的社会经济学学生王·本奇（Wang Bingqi）
对于王·本奇（Wang Bingqi）来说，山西省的第一家在四到五年内获得美国前五所学校的第一家学校是一个启蒙过程。与自童年以来在第一和第二层城市以来与各种模型协会和辩论保持联系的学生相比，使Wang Bingqi在申请中脱颖而出的活动可以说是一个巧合，但令人兴奋。他研究了经常出现在我们周围但很容易被忽视并尝试的“金字塔计划组织”。通过分析经济模型和关系网络，他还研究了相关的社会现象，并在金字塔计划骗局中发现了利润模型和沟通思想中的漏洞。这不仅阻止了他的家人陷入金字塔计划组织的危机，而且还发表了学术论文，并收到了芝加哥大学的录取通知，这是美国顶级的社会和经济学校。
来自耶鲁大学Zhu Ziqian（左）和潘希耶（Soho Soho Chinese Scholars Forum Forum pan Shiyi）的数学和环境科学的学生照片由学生提供
“当我高中二年级时，我在电视上观看了耶鲁大学校长的采访，并觉得我可以进入耶鲁大学。”耶鲁大学的Zhu Ziqian说。朱齐安（Zhu Ziqian）与王·本奇（Wang Bingqi）略相同，具有非常清晰的自我意识和目的感，也抓住了他周围的机会。他出生于沉重的工业基地的沉阳，非常关注环境污染。自从他大四以来，他就与学校俱乐部，援助环境保护局和当地媒体共同组织了环境保护宣传活动，以提高公众对环境保护的认识。从那以后，他还参加了第22届联合国气候变化会议，并代表中国青年发表讲话。对社会问题的关注，愿意通过知识和能力回馈社会的意愿以及出色的项目领导才能使Zhu Ziqian获得耶鲁大学应用数学和环境科学专业的录取信。
在国内竞争环境中，出国留学申请很容易被设计为各种标准化的过程，例如各个级别的活动计划或标准化的考试以改善标准化的考试。但是，在过去的两年中，许多基于框架的和标准化的因素逐渐被打破了。越来越多的学校在特殊的经验中开发的思想和质量不再限制，并且不再限制测试材料和质量质量的材料。朱史认为，2019年在美国，取消标准化和基于框架的研究的趋势将变得更加明显，许多大学这样做的目的是放松而不是降低入学阈值。对于准备申请国外学习的学生，认识自己，参加他们想独立做的活动并成长更个性化非常有利。
从美国学习的上述学生的经验和感受来看，仅仅有助于学生在考试中获得令人满意的成绩，这是不再满足中国出国留学的需求。国际教育进入了一个新的时代，以“赋权”为核心学习国外。
“ Zhike和传统留学机构之间的最大差异是，根据培养国际才能的标准，通过专业的教学和出国学习计划，可以培养学生的素质和能力，以便他们可以成为可以适应多元化环境的全面才能。” Zhike Education的联合创始人，董事长兼首席执行官Wei Xiaoliang说。
Zhike一直在提倡“授权教学”的概念，并从软的力量开始。在硬度赋权系统下，学生通过日常学习管理和考试培训行使学术技能；在基于数据的智能大学信息数据库的帮助下，他们了解了美国的大学和专业背景，同时通过大量投机写作和阅读培训来提高其文档创建和计划技能。
Zhike在创建学生的“软能”中，是基于联合国教科文组织的PYP人才标准肖像，专注于培养学生的“软力量”，例如持久，探索，合作，利他主义，自我认知，批判性思维，时间管理和领导才能。数据显示，自2013年成立以来，Zhicai帮助成千上万的国内学生实现了他们成为著名学校的梦想，并且在美国前30所大学的入学率达到了65。
北美冬季学校展览现场
用户评论
麻省大学阿姆赫斯特分校真的不错！我朋友说环境很好，而且学术氛围很浓厚。想申请这个学校去念计算机 science ，感觉机会很大。
有17位网友表示赞同！
虽然它不是最有名的麻省理工学院或者哈佛，但是听说阿姆赫斯特分校师资力量很强大，特别是在工程系和商科方面。有机会可以去看看!
有14位网友表示赞同！
关于麻省大学阿姆赫斯特分校怎么样，我觉得还是得看个人喜好吧！我本身更喜欢那种历史悠久的著名学府。但这个学校的校园生活肯定很棒，听说有很多学生组织和社团活动。
有12位网友表示赞同！
申请到麻省大学阿姆赫斯特分校是梦想成真啊！虽然没听过太多关于它的介绍，但我觉得能去一个优秀的美国大学学习就已经很不容易了，一定好好把握机会!
有15位网友表示赞同！
我对麻省大学阿姆赫斯特分校的口碑不算太了解。有人说这个学校的就业前景比较一般。有没有同学可以分享一下真实情况？
有16位网友表示赞同！
听说麻省大学阿姆赫斯特分校的金融专业很不错，培养了很多优秀的金融人才。如果目标是进入金融行业，应该是一个不错的选择。
有19位网友表示赞同！
想申请麻省大学阿姆赫斯特分校的法学院的朋友们要注意了，这个学校的法律课程竞争非常激烈，需要好好准备 GRE 和 LSAT 的考试！
有13位网友表示赞同！
我有个朋友在麻省大学阿姆赫斯特分校读MBA，说他很喜欢这个学校，因为老师都很有经验，而且校园资源也很丰富。很想了解这个学校的其他专业情况呢!
有12位网友表示赞同！
之前听说过麻省大学阿姆赫斯特分校的艺术系很好，很多优秀学生毕业后都在各个领域都有了很大的成就。是不是有点偏重于艺术类学科啊？
有16位网友表示赞同！
在网上看到很多人说麻省大学阿姆赫斯特分校的生活氛围非常好，而且学校位于一个风景优美的环境。这对我来说也是很重要的一部分！
有7位网友表示赞同！
申请麻省大学阿姆赫斯特分校的时候要特别注意申请截止日期和报名要求，这些信息很容易过期或更新，所以要格外留心!
有10位网友表示赞同！
个人觉得麻省大学阿姆赫斯特分校的师生比例很好，可以保证学生得到足够的关注。 尤其是对于那些比较需要指导的学生来说，这是非常重要的！
有9位网友表示赞同！
听说麻省大学阿姆赫斯特分校重视学生的实践经验，有很多机会可以参与实习项目和社会服务活动，这对我来说是很有吸引力的！
有9位网友表示赞同！
不知道麻省大学阿姆赫斯特分校的校园大小如何？ 感觉像一个大学校园，会不会很让人感到压力大啊？希望有同学来分享一下真实情况!
有15位网友表示赞同！
我对麻省大学阿姆赫斯特分校的研究生项目比较感兴趣。 听说这个学校有很多顶尖的教授和研究团队，可以提供良好的学习环境和学术交流机会。
有18位网友表示赞同！
麻省大学阿姆赫斯特分校的学生申请贷款的机会是不是很大呢？ 我需要了解一下学校提供的奖学金和助学金计划，希望能得到一定的帮助!
有9位网友表示赞同！
对于想要移民美国读研的学生来说，选择麻省大学阿姆赫斯特分校是一个不错的选择吗？有没有同学能帮我分析一下这个学校的国际学生政策情况?
有13位网友表示赞同！
感觉麻省大学阿姆赫斯特分校的性价比很高啊！学术水平一流，生活环境也优美，而且学费相对其他名牌大学来说比较合理。适合那些想要留学美国但预算有限的学生!
有8位网友表示赞同！