没有北美国际学生

可以摆脱被GPA支配的恐惧

但小苗的研究发现

能取得高GPA的人不一定是学术大师。

精心分配时间

及时有效的分数提高策略

再加上合理的选课规划

这就是GPA4.0的终极秘密

学习计算每门课程的分数。详细的评分标准和每次考核的分数都会在每门课程的教学大纲中列出，这个比例是我们规划学习时间分配的重要参考。有时，一次测验虽然表现不佳，但由于比例较低，对最终成绩影响不大。对于这样的测试，你不需要花费太多时间，而是可以专注于关键评估。有些教授会平均分配分数。期末考试只占25%-30%，对期末成绩不起决定性作用。这就要求学生不能只注重期末复习，而是要定期投入足够的努力。

还有一些很容易被忽视的评分项目，却往往成为提高分数的关键。如果评分项目中有出勤、上课参与等指标，一定要注意不要无故缺课。还应该课前预习并积极参与课堂讨论。此外，一些小组作业将根据个人贡献和最终作业单独评分。这种情况下，还要注意充分参与团体交流，做出实质性贡献。永远不要以为你有优等生的一圈就能获胜。

如果课程成绩很紧急怎么办？如果你发现课程难度无法自己处理，及时退课或退课可以有效防止你的GPA下降。不过，一般来说，如果你错过了加/退课截止日期，然后取消了课程，你的成绩单上就会留下记录，这可能会对以后的研究生申请产生影响。

一些大学允许学生将某些课程修改为通过/失败记录格式，这样最终成绩就不会计入GPA。今后只需取得C以上成绩即可获得Pass，顺利覆盖课程和学分。但很多学校不允许将专业课程改为通过/不及格，而且有些学校对可以通过这种方式操作的课程数量有严格的限制。建议您提前与AD确认相关要求。

如果分数差距不是很大，你可以尝试与教授争论syllabus中的一些软标准或申请曲线，例如表明你应该在小组作业/课堂参与中获得更高的分数，或者直接询问你是否获得了额外的信贷机会。不过这种方法的成功率因人而异。我唯一能给大家的建议就是和教授交流的时候要更加真诚。

如何弥补GPA 降低的问题。 GPA下降很难弥补，但也不是不可能。最重要的是不要急躁，保持冷静的心态。想要恢复GPA 并不容易。你需要付出更多的努力，获得更高的分数来弥补以后的不足。这其中的关键是后续的选课规划。

选课时一定要先查教学大纲，提前了解各分的比例、每周的阅读次数、quiz和pre的频率等，提前向前辈咨询教授的教学和评分方式。另外，我们要结合自己的学习能力，选课的同时平衡课程负荷。尤其是对于大三和大四的学生来说，一起修读太多的专业课压力很大，也会影响期中和期末的复习。效果更不利于提高GPA。

如果你遇到一些在学校里很容易拿低分的GPA杀手，或者你的课程太多而一筹莫展，你也可以考虑上一些校外的课程，利用寒暑假通过G-MEO 国际信用计划解决这些问题。通过寒暑假课程，你可以在正常学期留出更多的时间专注于较少的课程，这不仅提高了学习成绩，还减轻了学业压力。而且，大多数北美大学不转GPA。如果你获得C或以上，你可以获得所有学分并满足课程要求。即使对于转GPA的学校来说，校外课程也非常适合解决学校的那些“杀手级课程”以获得更高的分数。