前段时间，一位中国学者访问普林斯顿大学时，向几位来自不同院系的教授提出了同一个问题：“您认为中国留学生和美国大学生最大的区别是什么？”

这些答案有一个共同点：“缺乏乐趣”。

“中国留学生总是看上去很严肃。他们的成绩很好，但我不确定他们是否真的热爱学习。他们的作业做得很漂亮，但我认为他们不喜欢我的课。他们很有礼貌，但是我知道他们并不是真的想和我交流。”

“有时他们比‘坏学生’更令人沮丧。”

面对普林斯顿几位教授的回答，这位中国学者只能苦笑。

事实上，教授所说的“不确定性”在中国教授的心目中是非常确定的，但他们大多数已经习惯了，不会再为这个问题而纠结。

我们都知道，大多数学生努力学习是为了进入一所好学校。当我们上大学时，我们认真听课，积极参加学生会，与老师建立良好的关系，以便将来找到工作。我们早已不再思考“幸福”了。事物。

我们已经习惯了：成长就是能够克制自己的喜好，完成每个阶段大家设定的“KPI”。

“竞争意识”从幼儿园开始就扎根于每一个中国学生的心中。

从老师送的小红花，到书包里的文具，从墙上的证书，到暑假的课外班，别人的孩子都有，我们自己的孩子也不能落下。我们关注别人的时间多于关注自己。我们还有更多，我们正在进行一场无人敢阻止的“军备竞赛”。

只是我们习惯了赛车，却忽略了沿途的风景。

我听一个朋友说起他以前的一个美国同学。从哥伦比亚大学毕业后，他曾在美国政府担任过一段时间的合同工，随后前往纽约一家报纸担任记者。工作几年后，他35岁，18岁，回学校读研究生。去年获得学位后，我计划为一家非政府组织担任筹款人.

作为一名常春藤名校的毕业生，人到中年，我仍然没有固定的工作和稳定的收入，我还在花大量的时间寻找所谓的“真正的兴趣”。这对我们很多中国人来说似乎很奇怪。很难想象。

如果哪个中国父母有这样的孩子，估计会头疼死。

对于中国学生来说，惊讶之余，也不免有些羡慕。能够过上自己喜欢的生活，真是太奢侈了！

当我们机械地将教育和生活划分为等待完成的任务时，随之而来的功利和紧张就会成为生活的主导力量。我们专注地盯着每一项要完成的任务。如果你朝着自己的目标努力奔跑，你当然不会费心去欣赏沿途的风景，也会错过很多可能孕育伟大的可能性。

最终的结果是80%，我们既没有追求自己想要的名誉，也没有错过原本属于自己的幸福。